To miejsce można wykorzystać na własne propozycje skrótów na stronie

  • logo3
  • logo2
  • logo4
loading...
Nasze atuty
Biblioteka
Świetlica

1

Video
E-Dziennik
HISTORIA NA KILKU FOTOGRAFIACH


LINKI DO STRON Z BEZPŁATNYMI LEKTURAMI SZKOLNYMI


LEKTURY OBOWIĄZKOWE KL. 7-8
wersja PDF

• Charles Dickens, ,,Opowieść wigilijna“

• Aleksander Fredro, ,,Zemsta”

• Jan Kochanowski, ,,Fraszki”

• Jan Kochanowski, ,,Pieśni”

• Jan Kochanowski, ,,Treny”

• Ignacy Krasicki, ,,Żona modna”

• Adam Mickiewicz, „Reduta Ordona”,

• Adam Mickiewicz, „Śmierć Pułkownika”,

• Adam Mickiewicz, ,,Świtezianka”

• Adam Mickiewicz, „Dziady część II”,

• Adam Mickiewicz, „Sonety krymskie”,

• Adam Mickiewicz, ,,Pan Tadeusz”

• Antoine de Saint-Exupéry, „Mały Książę”,

• Henryk Sienkiewicz, „Quo vadis”,

• Henryk Sienkiewicz, ,,Latarnik”

• Juliusz Słowacki, ,,Balladyna”

• Stefan Żeromski, „Syzyfowe prace”,

• Melchior Wańkowicz, „Ziele na kraterze”,


FILMY I AUDIOBOOKI

• Charles Dickens „Opowieść wigilijna”

• Aleksander Fredro „Zemsta”

• Adam Mickiewicz „Świtezianka”

• Antoine de Saint-Exupéry „Mały Książę”

• Henryk Sienkiewicz „Latarnik”

• Henryk Sienkiewicz „Quo vadis”

• Juliusz Słowacki „Balladyna”

• Stefan Żeromski „Syzyfowe prace”

Zrobione przy pomocy aplikacji Padlet

W naszej bibliotece znajduje się magiczna skrzynka, która skrywa opowieści. Zamknięta przypomina walizkę. Ukryty jest w niej kamishibai, czyli papierowy teatr. W języku japońskim ,,kami” znaczy papier, a ,,shibai” to teatr. Kamishibai to forma przedstawienia historii za pomocą ilustracji wykonanych na kartonowych kartach, wsuwanych do drewnianej skrzynki z okienkiem, zwanej butai, która pełni funkcję sceny. Obrazy opowiadają historie, a każda plansza przedstawia kolejny fragment opowieści. Karty mają zazwyczaj format A3. Na odwrocie każdej ilustracji znajduje się tekst, który jest czytany przez lektora, siedzącego przy teatrzyku. Jest on widoczny dla czytającego. Widzowie widzą prezentowane ilustracje, które zmieniają się jak slajdy.
My w domu również możemy zrobić kamishibai. Oto link z inspiracją do stworzenia własnego teatrzyku: https://www.tibum.pl/shop/kamishibai-do-pobrania. Zachęcam Was do tworzenia własnych opowieści i rysowania do nich ilustracji. Możecie też wykonać własne obrazki do już istniejących tekstów literackich.

Ewa Wyrzykowska

Doskonale wiemy, że aktywność fizyczna to ogromna wartość i samo zdrowie.

Pomimo naszych ulubionych dyscyplin, istnieje wiele aktywności fizycznych do których Was dzisiaj zachęcam. Warto swoją przygodę rozpocząć od zapoznania się z tajnikami tego sportu, zasadami gry i rolami graczy. W wielu fascynujących dyscyplinach mamy także wybitnych zawodników.
Pragnę zainteresować Was wiedzą z książek, programów sportowych i Internetu.

Aktualnie na kanałach sportowych prezentowane są sukcesy – ważne i kluczowe mecze różnorodnych dyscyplin sportowych, głównie z udziałem Polaków.
Natomiast w Internecie przedstawiane są m. in. transmisje na żywo z wybitnymi zawodnikami.
Książki sportowe też można czytać- (na zdjęciu przykładowe ze szkolnych zbiorów bibliotecznych).

Pamiętajcie: SPORT TO ZDROWIE, RUCH TO ZDROWIE, RUCH TO ZDROWIE DLA DZIECKA
Magda Riske

Chciałabym Wam polecić książkę ,,Gorzka czekolada i inne opowiadania o wartościach". Jest to zbiór 15 opowiadań o warościach, jakimi warto się kierować w życiu. Autorami wszystkich historii są znani pisarze literatury dziecięcej: Paweł Beręsewicz, Wojciech Cesarz, Barbara Kosmowska, Andrzej Maleszka, Katarzyna Ryrych, Katarzyna Terechowicz. Są to laureaci Konkursu Literackiego im. Astrid Lindgren, organizowanego przez Fundację ,,ABCXXI - Cała Polska Czyta Dzieciom”. Zabierają nas w świat tekstów, które bawiąc uczą. W książce znajdziemy m.in. treści na temat: szacunku, uczciwości, odpowiedzialności, wolności, sprawiedliwości, przyzwoitości, odwagi, mądrości, życzliwości. Każde opowiadanie poprzedzone jest definicją, która ma na celu przybliżenie danej wartości. Historie nie są ze sobą powiązane. Podejmowane są m.in. tematy dotyczące problemów finansowych w domu, odstawania od rówieśników, zmagania się z brakiem odwagi, samotnością. Każdy z czytelników z pewnością znajdzie wątek lub bohatera, który okaże mu się bliski. To mądra, wartościowa książka, która skłania do refleksji. Zachęcam do wysłuchania audiobooka: 

https://www.youtube.com/embed/P0aN-teQd-Q

Ewa Wyrzykowska

Niedawno zaproponowałam Wam wirtualne zwiedzanie po najpiękniejszych galeriach i muzeach na świecie. Tym razem chciałbym Was zabrać na wycieczkę online po polskich muzeach, które można odwiedzić nie ruszając się z domu. W czasie zwiedzania możecie zaspokoić ciekawość. Przekonać się, jak wygląda wnętrze muzeum, które Was interesuje. Macie możliwość zapoznania się z miejscami, które osobiście zamierzacie odwiedzić w przyszłości. Poznać ich historię, architekturę. Wystarczy wejść na stronę internetową danej placówki kulturalnej i po prostu rozpocząć oglądanie przygotowanych wizualizacji wnętrz, ekspozycji, zdjęć panoramicznych, nagrań. Dużo dodatkowych informacji możecie znaleźć na stronie: https://kulturadostepna.pl/on-line/wirtualne-muzea. Poniżej znajdziecie linki do wybranych muzeów w Polsce, które oferują zwiedzanie online za darmo lub wirtualne spacery. Bądźcie zatem ciekawi i żądni wiedzy. Zachęcam do skorzystania.
Ewa Wyrzykowska

1. Muzeum Powstania Warszawskiego
http://photos.piotrgalas.com/Muzeum_Powstania_Warszawskiego_-_wirtualna_wycieczka,09.2011/

2. Muzeum Archeologiczne w Biskupinie
http://www.biskupin.pl/wirtualnemuzeum/

3. Muzeum Początków Państwa Polskiego w Gnieźnie
http://muzeumgniezno.pl/pl/wirtualny-spacer

4. Państwowe Muzeum Auschwitz-Birkenau
http://panorama.auschwitz.org/

5. Muzeum Narodowe w Krakowie
https://artsandculture.google.com/partner/the-national-museum-in-krakow

6. Kopalnia Soli w Wieliczce
https://www.ai360.pl/panoramy/278

7. Muzeum Sztuki Współczesnej w Krakowie
https://www.mocak.pl/wirtualne-zwiedzanie

Jadwiga przyszła na świat w czasie, gdy jej ojciec, Ludwik Andegaweński, król Węgier i Polski, starał się o uznanie prawa jednej ze swoich córek do polskiego tronu. Przypadł on właśnie jej, choć była najmłodsza. 16 października 1384 została koronowana na królową Polski, miała wtedy 11 lat. Początkowo za małoletnią królową rządy sprawowali panowie małopolscy. Jadwiga została żoną Władysław Jagiełły. Jako dziedziczka tronu zajmowała równorzędne z mężem stanowisko w państwie. Skupiała na swoim dworze wiele uczonych. Była mecenasem Akademii Krakowskiej, której zapisała przed śmiercią swoje klejnoty i kosztowności. Świętą ogłosił ją papież Jan Paweł w 1997 roku.
LITERATURA DLA DZIECI ONLINE
Aktualnie Internet stał się formą prezentacji twórczości, a na stronie RCK w Pile pojawiła się nagrania online prezentujące czytane bajki dla dzieci.
Proponuję dzieciom wysłuchanie „Baśni o królowej Jadwigi i zielonej pile”, z książki autorstwa Edyty Kin pt. ,,Bajki o Pile”, nagrodzonej w konkursie literackim zorganizowanym przez Urząd Miasta Piły na 500 – lecie miasta.
W prezentowanej baśni zawarte są treści nawiązujące do wydarzeń z życia naszej patronki, a ilustracje do tekstu wykonała pani Bogusława Różańska - nauczyciel plastyki w naszej szkole i prezes Stowarzyszenia Nauczycieli Twórczych JELO.
Po wysłuchaniu zachęcam do wykonania własnej ilustracji do dowolnego wydarzenia zaprezentowanego w tekście.
Magda Riske

Proponuję zabawę, do której zainspirowała mnie córka Zuzia. Przygotuj karteczki z numerkami od 1 do 20. Wylosuj jedną, a następnie przeczytaj przypisaną do niej propozycję i wykonaj zadanie. Możesz stworzyć własne pomysły i dowolną ilość numerków. Udanej zabawy!
1. Sprzątanie pokoju.
2. Czytanie książki/ gazety.
3. Ćwiczenia ruchowe.
4. Czyszczenie butów.
5. Nauka języka angielskiego.
6. Pomoc innemu domownikowi.
7. Rozwiązywanie zagadek/łamigłówek.
8. Oglądanie filmu.
9. Wykonanie pracy plastycznej
10. Porządkowanie biurka.
11. Pomoc w pracach domowych.
12. Rozmowa telefoniczna lub przez komunikatory.
13. Zabawa w składanie papieru z wykorzystaniem techniki origami.
14. Gra w planszówki.
15. Nauka.
16. Rysowanie.
17. Kompletowanie stylizacji.
18. Piękne pisanie.
19. Słuchanie muzyki.
20. Układanie puzzli.

Magda Riske

23 kwietnia obchodzimy Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich. Historia tego święta sięga 1995 roku, kiedy to UNESCO ustanowiło doroczną uroczystość, mającą na celu promocję literatury, czytelnictwa, edytorstwa i ochronę własności intelektualnej prawem autorskim. Pomysł jego organizacji zrodził się w Katalonii. To święto jej patrona – Świętego Jerzego. Tego dnia kobiety obdarowywano, zgodnie z tradycją, czerwonymi różami, zaś mężczyźni otrzymywali od pań książki.
Zachęcam Was do uczczenia tego święta z książką w dłoni. Życzę wszystkim niezwykłych czytelniczych wrażeń. Czytajcie dla własnego rozwoju oraz dla przeżycia wspaniałych przygód!
Poniżej przygotowałam propozycję zdań do wykonania dla uczniów kl. 4-6.

ZADANIE NR 1 RODZINNE CZYTANIE
Wybierzcie z domowej biblioteczki jedną książkę, którą lubicie. Zaproście do wspólnego jej przeczytania rodzeństwo, rodziców, albo innych bliskich, którzy są
w twoim domu. Wspólnie spędzony czas niech będzie okazją do rozmowy. Zapytajcie członków swojej rodziny, co czytali, gdy byli w Waszym wieku? Która książka zapadła w ich pamięć i dlaczego?

ZADANIE NR 2 RECENZJA KSIĄŻKI
Jestem pewna, że przeczytaliście w ostatnim czasie, jakąś ciekawą książkę. Zachęcam Was do podzielenia się opinią o niej.
• Ustalcie, jaką książkę chcielibyście polecić innym.
• Uzasadnijcie, dlaczego zdecydowaliście się na tę książkę.
• Napiszcie, o czym jest jej fabuła.
• Koniecznie zróbcie zdjęcie książki, którą nam polecacie.
Recenzje prześlijcie na maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript..

Do miłego zobaczenia!
Ewa Wyrzykowska

Biblioteka szkolna organizuje konkurs literacki pt.” ŻYCZENIA DLA MAMY”
dla uczniów klas 7 i 8 Sp. 11.

Zadaniem uczestnika konkursu jest napisanie oryginalnych i wyjątkowych życzeń dla swojej Mamy
z okazji „Dnia Matki”, który obchodzony jest 26 maja.

Najciekawsze życzenia będą nagrodzone i opublikowane na stronie internetowej szkoły Sp. 11.

Prace należy przesłać do 30 maja na adres mailowy Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Organizator: Ewa Smęda

Gorąco polecam zabawę w szachy!
Poznaliście już zasady szachowe, jednak dla prawdziwego zrozumienia szachów potrzeba już lat. Traktując to jako hobby, naprawdę niewiele potrzeba, aby się dobrze bawić. Można zachęcić kogoś z domowników do gry, albo rozegrać partię szachową z osobą z klasy (np. przez telefon czy komunikatory). Można również spróbować swoich sił wykorzystując nowoczesne technologie w nauczaniu szachów: Internet( rozgrywki online i transmisje partii), Interaktywne podręczniki czy Programy szachowe. Zapewniam Cię, że otworzą się przed Tobą nowe ciekawe doświadczenia. Wkrótce turniej szachowy!
Mali szachiści, spróbujcie rozpoznać wasze prace? Bierki szachowe, które wykonaliście z plasteliny.

Magda Riske

Dla osób chcących zdobywać wiedzę na temat sztuki, historii i nauki proponuję wycieczkę w przestrzeni wirtualnej. Będziecie mieli okazję zwiedzić galerie świata i muzea. Odbędzie się to z bez biletów i kolejek. Na ten ciężki czas światowe muzea i galerie zapraszają do zwiedzania online. Bez wychodzenia z domu będziecie mieli możliwość przejścia się po British Museum w Londynie, Pergamon Museum w Berlinie, Van Gogh Museum w Amsterdamie, Galerii Ufizzi we Florencji, Musée d'Orsay w Paryżu czy National Gallery of Art w Waszyngtonie. Poniżej znajdziecie linki, które przeniosą Was bezpośrednio do stron.
Namawiam Was również do zapoznania się z projektem Google Arts&Culture. Jest to przedsięwzięcie internetowe, dzięki któremu użytkownicy mogą otrzymać dostęp do ogromnej ilości obrazów, w niesamowicie dużej rozdzielczości. Zachęcam do skorzystania.
Ewa Wyrzykowska

1.Britisch Museum, Londyn
https://britishmuseum.withgoogle.com/

2. Pergamon Museum, Berlin
https://artsandculture.google.com/entity/pergamon/m05tcm?hl=en

3. Van Gogh Museum, Amsterdam
https://artsandculture.google.com/partner/van-gogh-museum?hl=en

4. Uffizi Gallery, Florencja
https://artsandculture.google.com/partner/uffizi-gallery?hl=en

5. Musée d’Orsay, Paryż
https://artsandculture.google.com/partner/musee-dorsay-paris?hl=en

6. National Gallery of Art, Waszyntgton
https://artsandculture.google.com/partner/national-gallery-of-art-washington-dc?hl=en

W sieci pojawiły się różne inicjatywy, w ramach których znani pisarze czytają swoje książki, a także udzielają odpowiedzi na pytania czytelników. Chciałabym Wam polecić działania, w ramach których znani literaci czytają książki dzieciom.
Stowarzyszenie Unia Literacka przygotowało wspaniałą akcję: ,,UL z książkami", czyli wyjątkowy wirtualny festiwal literacki. Ma ona na celu promowanie dostępu do kultury online. Codziennie o 18:00, pisarki i pisarze spotykają się z czytelnikami w mediach społecznościowych. W tygodniu odbywają się spotkania dla dorosłych, a w weekendy dla dzieci. Te skierowane do młodyszych czytelników są nazywane dobranockami literackimi. Wszystkie spotkania transmitowane są na profilach twórców.

4 kwietnia z czytelnikami na facebooku połączył się Grzegorz Kasdepke - znany i ceniony pisarz książek dla dzieci i młodzieży, autor scenariuszy, dziennikarz. Podczas spotkania przeczytał na żywo opowiadania, z dopiero co wydanej książki ,,Nutka. Najbardziej muzykalna pszczoła świata".
Natomiast 5 kwietnia 2020 roku w wirtualnym spotkaniu wzięła udział Joanna Olech - pisarka, ilustratorka, krytyk literacki. Autorka znana uczniom z książki ,,Dynastia Miziołków". Podczas spotkania pisarka pokazała najfajniejsze książki dla dzieci i młodzieży (0-14 lat) z minionych dwóch-trzech lat, ulubionych przez siebie autorów.
Wszystkie nagrania spotkań z pisarzami są dostępne na stronie Unii Literackiej: https://www.facebook.com/unia.literacka/. Zachęcam Was do ich obejrzenia oraz śledzenia weekendowych dobranocek literackich.

Polecam również udział w cyklu spotkań on-line ,,Czytanki na czasie" zorganizowanym przez Międzypokoleniowy Festiwal Literatury Dziecięcej - Ojce i Dziatki, gdzie pisarze czytają dzieciom fragmenty swoich książek. W okolicach godziny 13.00 na stronie fetiwalu jest przedstawiany pisarz, który zagości w waszych domach. Internetowe czytanie odbywa się o 19.00 na facebookowym profilu: https://www.facebook.com/MiedzypokoleniowyFestiwal.

Ewa Wyrzykowska

ORIGAMI to NIEZWYKŁA SZTUKA SKŁADANIA PAPIERU.
Składając go w specjalny sposób tworzy się ozdoby, przedmioty, zabawki. Japończycy wykorzystują orgiami jako prosty i niezawodny sposób rozbudzenia w dziecku ciekawości świata, fantazji i chęci samodzielnego tworzenia. Dlatego nie tylko w tym kraju, znalazło ono uznanie i zostało wprowadzone do procesu nauczania. Do składania nadaje się każdy papier: pakowy, gazetowy, jedno- lub wielobarwny, a nawet bibuła. Pamiętać jednak trzeba, aby każdą kolejną czynność wykonywać z dużą dokładnością. W Internecie i książkach o orgiami znajdziecie wiele modeli do złożenia. Gdy nauczymy się orgiami, możemy swoje umiejętności przekazać innym- wspólne składanie to wielka frajda!

Prezentowane prace wykonałam wspólnie z córką.

Opanowanie sztuki składania papieru, czasami wymaga prawdziwego mistrzostwa. Istnieją jednak także proste figury i formy, z którymi bez trudu poradzi sobie każdy – nawet ktoś, kto nigdy wcześniej nie miał z origami do czynienia. Jeśli trochę poćwiczysz, będziesz w stanie wykonać wiele papierowych przedmiotów.
W bibliotece szkolnej znajdziesz książki poświęcone sztuce orgiami.
Spróbuj samodzielnie wykonać papierową zabawkę „zygzak”, pomysł zaczerpnięty z książki Joan Sallas pt. „Origami dla przedszkolaków”.
Wesołej zabawy!

Drodzy Czytelnicy,
przygotowałam dla Was dwie propozycje zadań na nadchodzący tydzień. Te aktywności nie będą wymagały użycia komputera, zatem Wasze oczy będą mogły odpocząć. Ponadto pobudzicie swoją kreatywność i poznacie swoje ukryte talenty. Życzę dobrej zabawy!

WYZWANIE POETYCKIE, CZYLI WIERSZE Z GAZETOWYCH WYCINKÓW
Chciałabym Was zachęcić do stworzenia własnych wierszy z wycinków z gazet. Może to być niesamowita zabawa, w której będziecie musieli wykazać się kreatywnością, by z przypadkowych wyrazów stworzyć utwór poetycki. Na pewno każdy z Was ma w domu stare gazety, niepotrzebne czasopisma. Dodatkowo potrzebna Wam będzie kolorowa kartka papieru, klej i nożyczki. Rozpocznijcie swoją pracę od wycięcia słów i fraz z gazet. Niech ich będzie dużo. Może Wam w tym pomóc młodsze rodzeństwo. Następnie weźcie kartkę papieru i stwórzcie na niej swój własny wiersz z porozcinanych wyrazów. Pamiętajcie, pracujcie wyobraźnią, łączcie słowa w niespotykane kombinacje. Z pewnością uda się Wam stworzyć niezwykły wiersz. Gotowy utwór poetycki przyklejcie na kartkę. Zadbajcie, aby Wasz wiersz miał autora, tytuł, strofy, zwrotki. Zatem do dzieła! Jeśli chcecie pochwalić się własnymi pracami, zróbcie zdjęcie i prześlijcie je na maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. Najciekawsze wiersze zostaną opublikowane w gazetce szkolnej i na stronie szkoły. Po powrocie do szkoły zrobię z nich wystawę. Koniecznie przynieście je do szkolnej biblioteki. Zapraszam do poetyckiej zabawy!

POZDROWIENIA Z DOMU
Zapraszam Was także do udziału w konkursie pt. ,,Pozdrowienia z domu", którego organizatorem jest portal CzasDzieci.pl oraz Międzypokoleniowy Festiwal Literatury Dziecięcej. Zadanie konkursowe polega na wykonaniu pocztówki z pozdrowieniami. Nie z wakacji, nie z dalekich podróży, ale z domu. Co trzeba zrobić? Wykonujemy pocztówkę o formacie A6 (10,5 cm x 14,8 cm), metodą kolażu. Na każdej pracy zamieszczamy napis „Pozdrowienia z domu”. Sfotografowaną pocztówkę wysyłamy na adres Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript. do 9 kwietnia 2020 roku. Szczegółowe informacje o konkursie znajdziecie na stronie www.czasdzieci.pl. Wykonajcie pocztówkę „Pozdrowienia z domu” i zostańcie w domach, nie dając się nudzie!

Ewa Wyrzykowska

Drodzy Uczniowie!
Macie teraz niezwykłą okazję, by przeczytać wiele interesujących pozycji książkowych. Z wiadomych przyczyn, nie wypożyczycie ich w naszej szkolnej bibliotece. Zachęcamy Was do skorzystania z elektronicznych zasobów bibliotecznych. Wykorzystajcie ten trudny dla nas czas na czytanie, poznawanie nowych książek, autorów. Zachęcamy wszystkich do sięgnięcia po książkę. Poniżej prezentujemy linki do darmowych bibliotek cyfrowych.

WolneLeutury.pl
Darmowa biblioteka cyfrowa zawierająca ponad 5500 tytułów, w tym wiele szkolnych lektur. Ebooki są dostępne w wielu formatach, w tym na czytniki. Serwis zawiera także audiobooki.

Lektury.gov.pl
Serwis zawiera wiele szkolnych lektur wraz z ich wykazem oraz opisami. Książki są dostępne online oraz do pobrania w wielu formatach, także na czytniki.

Polona.pl
Największa w Polsce biblioteka cyfrowa. Zawiera stare książki oraz inne zdigitalizowane zbiory. Większość z nich należy do domeny publicznej, więc są darmowe.

Zachęcamy również do skorzystania z oferty Empik, który przygotował promocyjny dostęp do bazy 11 tysięcy e-booków i audiobooków dostępnych w ramach aplikacji Empik Go dostępnej na Androida i iPhone’a.
Nauczyciele-bibliotekarze

Zapraszamy od poniedziałku do piątku w godzinach:  8.00 – 16.00 

Nasza biblioteka oferuje swoim czytelnikom bogaty księgozbiór, który obejmuje literaturę piękną, literaturę popularnonaukową z różnych dziedzin wiedzy, szeroki wybór lektur oraz zbiory multimedialne. Ponadto gromadzimy i eksponujemy pamiątki oraz publikacje związane z patronką szkoły – Świętą Królową Jadwigą. Przechowujemy literaturę związaną z naszym miastem i regionem. Prenumerujemy wiele tytułów czasopism dla uczniów i nauczycieli. Dbając o zaspokojenie  gustów czytelniczych i potrzeb edukacyjnych uczniów w miarę możliwości uzupełniamy nasz księgozbiór nowościami wydawniczymi oraz lekturami szkolnymi. Naszym celem jest przygotowanie uczniów do samodzielnego zdobywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną. W naszych bibliotekach panuje miła i przyjazna atmosfera, która sprzyja nauce, rozwijaniu zainteresowań i pasji. Zapraszamy wszystkich do odwiedzin i realizacji własnych poszukiwań czytelniczych.

 Ewa Wyrzykowska, Magda Riske,

dwa pomieszczenia z księgozbiorem

czytelnia

Rządowy program "Książki naszych marzeń"

Narodowy Program Rozwoju Czytelnictwa

Projekt Polskiego Związku Szachowego "Edukacja przez szachy w szkole"

Biblioteki szkolne są skomputeryzowane, użytkujemy program MOL – Optivum

 „Bliżej sztuki” – poznajemy twórczość artystów z różnych dziedzin sztuki- biorąc udział w wernisażach, organizowanych przez Muzeum Stanisława Staszica w Pile.

  • upowszechniają czytelnictwo i rozwijają kompetencje czytelnicze wśród dzieci  i młodzieży,
  • włączają się w organizację imprez czytelniczych o charakterze ogólnopolskim  i szkolnym,
  • rozwijają zainteresowania uczniów i promują talenty,
  • inspirują uczniów do przygotowywania prac konkursowych,
  • organizują konkursy: czytelnicze, artystyczne, fotograficzne,
  • zapraszają ciekawych ludzi na spotkania z uczniami,
  • promują swoją działalność w gazetkach szkolnych,
  • współpracują z różnymi instytucjami kultury i Radą Rodziców.
    • Konkurs czytelniczo- artystyczny pn. Pierwszaki prezentują wiersze polskich poetów dla najmłodszych - maj 2021, Magda Riske i Bogna Kotwińska
    • Konkurs kaligraficzny pn. Mistrz kaligrafii dla uczniów klas 2 – kwiecień 2021, Magda Riske
    • Konkurs ortograficzny pn. Mistrz ortografii dla uczniów klas 3- marzec 2021, Magda Riske
    • Konkurs literacki Czy znasz bajki i baśnie ? dla uczniów klas 4 - marzec 2021, Magda Riske
    • VII Turniej szachowy o Laur Królowej Jadwigi – maj 2021, Magda Riske
    • Konkurs literacko-plastyczny Lapbook – moja ulubiona książka dla uczniów kl. 5 - styczeń 2020, E. Wyrzykowska, M. Bartecka
    • Konkurs literacki pn. Wiersze z gazetowych wycinków dla uczniów kl. 6 – marzec 2021, E. Wyrzykowska
    • Konkurs fotograficzny pn. Sleeveface, czyli nowa twarz książki dla uczniów kl. 7 – listopad 2020, E. Wyrzykowska
    • Konkurs Pięknego Czytania Legend o Królowej Jadwidze dla uczniów kl. 8 – maj 2021, E. Wyrzykowska

  • KLASY 1-3

    KLASA 4

    KLASA 5

    KLASA 6

    KLASA 7

    KLASA 8

Propozycja lektur do wspólnego i indywidualnego czytania w klasach I-III:

1) Hans Christian Andersen, Baśnie (do wyboru);

2) Justyna Bednarek, Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek (czterech prawych i sześciu lewych);

3) Jan Brzechwa, Brzechwa dzieciom;

4) Alina Centkiewiczowa i Czesław Centkiewicz, Zaczarowana zagroda;

5) Waldemar Cichoń, Cukierku, ty łobuzie!;

6) Agnieszka Frączek, Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą;

7) Mira Jaworczakowa, Oto jest Kasia;

8) Grzegorz Kasdepke, Detektyw Pozytywka;

9) Leszek Kołakowski, Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca?;

10) Barbara Kosmowska, Dziewczynka z parku;

11) Maria Krüger, Karolcia;

12) Astrid Lindgren, Dzieci z Bullerbyn;

13) Hugh Lofting, Doktor Dolittle i jego zwierzęta;

14) Marcin Pałasz, Sposób na Elfa;

15) Joanna Papuzińska, Asiunia;

16) Danuta Parlak, Kapelusz Pani Wrony;

17) Roman Pisarski, O psie, który jeździł koleją;

18) Janina Porazińska, Pamiętnik Czarnego Noska;

19) Maria Terlikowska, Drzewo do samego nieba;

20) Julian Tuwim, Wiersze dla dzieci;

21) Barbara Tylicka, O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśni i legendzie;

22) Danuta Wawiłow, Najpiękniejsze wiersze;

23) Łukasz Wierzbicki, Afryka Kazika;

24) Łukasz Wierzbicki, Dziadek i niedźwiadek

 

Lektury obowiązkowe IV-VI:

1) Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa;

2) Janusz Christa, Kajko i Kokosz. Szkoła latania (komiks);

3)René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Mikołajek (wybór opowiadań);

4) Rafał Kosik, Felix, Net i Nika oraz Gang Niewidzialnych Ludzi;

5) Ignacy Krasicki, wybrane bajki;

6) Clive Staples Lewis, Opowieści z Narnii. Lew, czarownica i stara szafa;

7)Adam Mickiewicz, Powrót taty, Pani Twardowska, Pan Tadeusz (fragmenty, w tym: opisy, zwyczaje i obyczaje, polowanie i koncert Wojskiego);

8) Ferenc Molnár, Chłopcy z Placu Broni;

9) Bolesław Prus, Katarynka;

10) Juliusz Słowacki, W pamiętniku Zofii Bobrówny;

11) John Ronald Reuel Tolkien, Hobbit, czyli tam i z powrotem;

12) Henryk Sienkiewicz, W pustyni i w puszczy;

13) Józef Wybicki, Mazurek Dąbrowskiego;

14) Wybrane mity greckie, w tym mit o powstaniu świata oraz mity o Prometeuszu, 
o Syzyfie, o Demeter i Korze, o Dedalu i Ikarze, o Heraklesie, o Tezeuszu i Ariadnie, 
o Orfeuszu i Eurydyce;

15) Biblia: stworzenie świata i człowieka oraz wybrane przypowieści ewangeliczne, w tym 
o siewcy, o talentach, o pannach roztropnych, o miłosiernym Samarytaninie;

16) Wybrane podania i legendy polskie, w tym o Lechu, o Piaście, o Kraku i Wandzie;

17) Wybrane baśnie polskie i europejskie, w tym: Charles Perrault, Kopciuszek, Aleksander Puszkin, Bajka o rybaku i rybce;

18)Wybrane wiersze Władysława Bełzy, Jana Brzechwy, Konstantego Ildefonsa Gałczyńskiego, Zbigniewa Herberta, Anny Kamieńskiej, Joanny Kulmowej, Adama Mickiewicza, Czesława Miłosza, Tadeusza Różewicza, Juliusza Słowackiego, Leopolda Staffa, Juliana Tuwima, Jana Twardowskiego oraz pieśni i piosenki patriotyczne.

 

Lektury uzupełniające (obowiązkowo dwie w każdym roku szkolnym), na przykład:

1) Adam Bahdaj, Kapelusz za 100 tysięcy;

2) Frances Hodgson Burnett, Tajemniczy ogród lub inna powieść;

3) Lewis Carroll, Alicja w Krainie Czarów;

4) Aleksander Dumas, Trzej muszkieterowie;

5) Olaf Fritsche, Skarb Troi;

6) Joseph Rudyard Kipling, Księga dżungli;

7) Janusz Korczak, Król Maciuś Pierwszy;

8) Marcin Kozioł, Skrzynia Władcy Piorunów;

9) Selma Lagerlöf, Cudowna podróż;

10) Stanisław Lem, Cyberiada (fragmenty);

11) Kornel Makuszyński, wybrana powieść;

12) Andrzej Maleszka, Magiczne drzewo;

13) Karol May, Winnetou;

14) Lucy Maud Montgomery, Ania z Zielonego Wzgórza;

15) Małgorzata Musierowicz, wybrana powieść;

16) Ewa Nowak, Pajączek na rowerze;

17) Edmund Niziurski, Sposób na Alcybiadesa;

18) Sat-Okh, Biały Mustang;

19) Henryk Sienkiewicz, Janko Muzykant;

20) Alfred Szklarski, wybrana powieść;

21) Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera;

22) Wybrane pozycje z serii Nazywam się...(np. Mikołaj Kopernik, Fryderyk Chopin, Maria Curie-Skłodowska, Jan Paweł II i in.)lub inne utwory literackie i teksty kultury wybrane przez nauczyciela.

 

Lektury obowiązkowe VII – VIII :

1) Charles Dickens, Opowieść wigilijna;

2) Aleksander Fredro, Zemsta;

3) Jan Kochanowski, wybór fraszek, pieśni i trenów, w tym tren I, V, VII i VIII;

4) Aleksander Kamiński, Kamienie na szaniec;

5) Ignacy Krasicki, Żona modna;

6) Adam Mickiewicz, Reduta Ordona, Śmierć Pułkownika, Świtezianka, Dziady część II, wybrany utwór z cyklu Sonety krymskie, Pan Tadeusz (całość);

7) Antoine de Saint-Exupéry, Mały Książę;

8) Henryk Sienkiewicz, Quo vadis, Latarnik;

9) Juliusz Słowacki, Balladyna;

10) Stefan Żeromski, Syzyfowe prace;

11) Sławomir Mrożek, Artysta;

12) Melchior Wańkowicz, Ziele na kraterze (fragmenty), Tędy i owędy (wybrany reportaż).

 

Wybrane wiersze poetów wskazanych w klasach IV–VI, a ponadto Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, Stanisława Barańczaka, Cypriana Norwida, Bolesława Leśmiana, Mariana Hemara, Jarosława Marka Rymkiewicza, Wisławy Szymborskiej, Kazimierza Wierzyńskiego,

Jana Lechonia, Jerzego Lieberta oraz fraszki Jana Sztaudyngera i aforyzmy Stanisława Jerzego Leca.

 

Lektury uzupełniające (obowiązkowo dwie w każdym roku szkolnym), na przykład:

1) Miron Białoszewski, Pamiętnik z powstania warszawskiego (fragmenty);

2) Agatha Christie, wybrana powieść kryminalna;

3) Arkady Fiedler, Dywizjon 303;

4) Ernest Hemingway, Stary człowiek i morze;

5) Barbara Kosmowska, Pozłacana rybka;

6) Jan Paweł II, Przekroczyć próg nadziei(fragmenty);

7) Nancy H. Kleinbaum, Stowarzyszenie Umarłych Poetów;

8) Henryk Sienkiewicz, Krzyżacy;

9) Eric-Emmanuel Schmitt, Oskar i pani Róża;

10) Melchior Wańkowicz, Monte Cassino (fragmenty);

11) Karolina Lanckorońska, Wspomnienia wojenne 22 IX 1939–5 IV 1945(fragmenty)lub inne utwory literackie i teksty kultury wybrane przez nauczyciela, w tym wiersze poetów współczesnych i reportaże.

 

 

Ekologia to temat znany wszystkim bardzo dobrze. Wiemy, że trzeba segregować śmieci, nie zrywać roślin, które są pod ochroną, dbać o zwierzęta i na przykład oszczędzać energię elektryczną.

…ale czy to wszystko – oczywiście nie...

Jest bardzo dużo zagadnień, które wiążą się z ekologią. Są takie, którymi zajmują się różne instytucje
i organizacje, ale i takie, którymi możemy zająć się my, w swoim najbliższym otoczeniu.

Obejrzyjcie te nagrania i pomyślcie, czy staracie się być choć trochę „ekologiczni”.

https://www.youtube.com/watch?v=6jIaQJIaNCs
https://www.youtube.com/watch?v=zleExE18fqQ

Dodatkowo – ekologiczna krzyżówka…

https://learningapps.org/2379862

Pozdrawiam Was serdecznie i z okazji nadchodzącego Dnia Matki zachęcam - pomóżcie mamie
w domu albo w ogrodzie, to też będzie ekologiczne zachowanie.
Pani Kasia


Moimi ulubieńcami są rudzik i zimorodek. Ptaki maleńkie, barwne i zwinne jak mało które.
Na kanale YouTube znalazłam mnóstwo przyrodniczych filmów z ptakami w roli głównej.
Nauczyłam się rozpoznawać śpiew niektórych z nich.R
Ruszyłam na mikrowyprawę do lasu i sprawdziłam swoje umiejętności.
Spróbuj zrobić to samo.
To bardzo miłe uczucie: relaks w majowej zieleni i umiejętność rozpoznania chociaż 3-4 ptasich śpiewów.

https://www.youtube.com/embed/W5ACbMU15R4

https://www.youtube.com/embed/mimkPNKl5po

Ciepło i śpiewnie pozdrawiam :-)
p.Mirka Ćwirka

TORCIK DLA MAMY :)
WITAJCIE Świetliki! już wkrótce- 26 maja Dzień Mamy. Z tej okazji warto pamiętać dlaczego Mama jest w naszym życiu tak ważna. Posłuchajcie o ty w piosence

 https://youtu.be/RvHfN-4Va4g

Co można podarować Mamie z okazji Jej święta? Napewno pomysłową laurkę, może zrobiona techniką origami 

https://www.youtube.com/embed/otjMhpZvKQ0


Ja pomyślałam też o prezencie- Torcik na zimno. Potrafi go zrobić nawet Tato:) a z jego pomocą uda się Wam napewno!!!
Potrzebne będą składniki:
1 paczka biszkoptów okrągłych lub pałek
1/2 l śmietany 30% kremówki
2 galaretki w jednym smaku
2 galaretki w innym smaku
owoce np. truskawki, borówki lub brzoskwinie w puszce

Zanim zaczniesz -PAMIĘTAJ: Umyj dokładnie ręce i załóż fartuszek, Pracuj z osobą dorosłą, Używaja miksera zawsze suchą ręką za uchwyt, Uważaj na gorącą galaretkę, Zadbaj o porządek w kuchni po skończonej pracy (Mamie będzie przykro,że sama musi sprzątać:))

Przygotuj tortownicę lub inną formę np. kwadratową. Ułóż na dnie ciasno biszkopty, jeden obok drugiego. Poproś Tatę o rozpuszczenie 2 galaretek w normalnej ilości wody (1 l wody) w większej miseczce ( możesz pomóc mieszać, ale uważaj na gorącą wodę!)i 2 galaretek w połowie wody z przepisu ( 1/2 l wody).
Ubij mikserem śmietanę mikserem na sztywną pianę.
Gdy galaretka trochę stężeje - ta mniejsza porcja, dodaj ją powoli do śmietany i mieszaj mikserem na jednolitą masę.
Taką masę wylej na biszkopty w blaszce.
Teraz przygotuj owoce, umyj, osusz i pokroj na połowę. Ułóż wzór na masie np. serduszko z truskawek, brzegi w koło udekoruj borówkami.Wstaw do lodówki. Jak stężeje lekko druga galaretka, zalej nią warstwą z owocami. Wstaw do lodówki i poczekaj aż wszystko zastygnie. Tort gotowy!
Mam nadzieję, że Mama będzie zachwycona i wszystkim będzie smakowało:)

Ściskam cieplutko. Pani Magda

Za kilka dni Wasze mamy będą obchodziły swoje święto i na pewno chcielibyście obdarować je czymś wyjątkowym. Chciałabym Wam dzisiaj podsunąć pomysł na taki prezent. Nazwałam go „Słoik Miłości”

Czym jest Słoik Miłości?

Słoik to coś, z czego wydobywa się zazwyczaj jedzenie. A gdyby tak można w nim zamknąć i w razie potrzeby wyciągnąć troszkę miłości? Słoik Miłości to prezent, który za każdym otwarciem ma przynosić uśmiech na twarzy Waszej mamy. Ma być wypełniony po brzegi miłością, wdzięcznością i miłymi wspomnieniami! Możecie obdarować nim swoją mamę, ale tak naprawdę będzie to wspaniały prezent dla każdej drogiej Wam osoby.

Co będzie potrzebne?

 duży słoik — może być ozdobny, ale niekoniecznie
 kolorowe kartki
 pisaki, długopis
 nożyczki
 klej
 wstążeczka, sznurek do zawiązania etykiety

Wykonanie

Kolorowe kartki tniemy na małe karteczki. Na karteczkach piszemy różne powody, dla których kochamy naszą mamę ( nawet te najdrobniejsze), za co jesteśmy jej wdzięczni, miłe wspomnienia z nią związane. Na tych karteczkach możemy napisać tak naprawdę wszystko, co sprawi uśmiech na jej twarzy. Słoik Miłości ma być wypełniony miłymi słowami! Im więcej karteczek w słoiku, tym lepiej!
Wasze wpisy możecie zacząć od słów:
Kocham Cię, ponieważ...
Kocham Cię za ...
Dziękuję Ci za ...
Pamiętam, jak ..

Następnie składamy karteczki na pół i wkładamy do słoika. Teraz musimy zrobić ładną etykietę na słoik „Mamo, kocham Cię” i zawiesić na wstążeczce lub sznurku. Jeśli chcecie, możecie udekorować dowolne słoik, przyklejając na przykład naklejki, kolorową bibułę, tasiemki czy wycięte serduszka.

Mam nadzieję, że spodobała Wam się moja propozycja prezentu dla mamy! Zacznijcie zapisywać karteczki już dziś i każdego dnia dopisujcie kolejne, aby na Dzień Mamy słoik był wypełniony po brzegi! W trakcie pisania przekonacie się, za jak wiele rzeczy możemy kochać swoje mamy i być im wdzięczni!

Ciepło Was pozdrawiam!
Pani Asia

Dzień Matki to bez wątpienia jedno z najważniejszych dla nas świąt. To właśnie tego dnia możemy pokazać naszej mamie, jak wiele dla nas znaczy, a także podziękować jej za miłość, troskę i poświęcony czas. W tym roku wcale nie musicie decydować się na kolejny bukiet kwiatów lub czekoladki. Postawcie na bardziej oryginalny prezent, który będzie podkreśleniem wyjątkowości Waszej mamy.
Prezent wykonamy techniką asamblażu (niezbędna będzie pomoc taty lub kogoś dorosłego). Asamblaż (od fr. assemblage - zbieranie) to odmiana kolażu, która polega na tworzeniu artystycznych kompozycji z gotowych przedmiotów i bezużytecznych fragmentów różnych rzeczy. Tworząc asamblaż możemy wykorzystać np.niepotrzebne skrawki ubrań i tkanin, naturalne materiały: kwiaty, liście, owoce, kora i inne części roślin.

Stworzenie kwiatowego asamblażu, którym się zajmiemy, wcale nie jest trudne. Potrzebna będzie papierowa masa, kolorowe kwiaty i odrobina wyobraźni. Przygotujmy także kuchenny mikser lub blender, naczynie na papierową masę (np. miska lub wiaderko), mata (bambusowa lub z trawy) albo kratka z tworzywa sztucznego służące za podłoże obrazka. Do tego - makulatura, najlepiej kolorowa (do wyrobu masy). Reszta niezbędnych materiałów rośnie w ogrodzie, na łąkach i polach.

Krok po kroku jak zrobić asamblaż

1. Przygotowujemy papierową masę, miksując makulaturę ( kilka kartek) z wodą. Kiedy masa jest już gotowa (ma konsystencję kisielu) wlewamy ją do niskiego, podłużnego naczynia.
2. Surowce do wykonania kompozycji to: kwiaty i liście oraz podłoże - mata (może to być też plastikowa siatka lub mata bambusowa).
3. Kwiaty układamy "twarzą" do maty. Proces tworzenia obrazka przypomina bowiem malowanie na szkle - efekt będzie widoczny po odwróceniu kompozycji (czyli odklejeniu jej od podłoża).
4. Ułożone na macie kwiaty zalewamy równomiernie warstwą masy papierowej. Nadmiar wody można usunąć za pomocą gąbki.
5. Suszymy kompozycję w przewiewnym, słonecznym miejscu (np. na balkonie). Masa papierowa wyschnie w ciągu 3 dni, pochłaniając wilgoć zawartą w roślinach. Taki sposób utrwalania kwiatów zapewnia zachowanie ich naturalnych, żywych kolorów.
6. Suchą kompozycję delikatnie oddzielamy od maty (lub innego zastosowanego podłoża).
7. Gotowy już obrazek możemy włożyć do ramki, by stał się oryginalnym prezentem dla mamy.

Pozdrawiam Was ciepło!
Anna Rossa :)

Dzisiaj troszkę słuchania, śpiewania i dobra zabawa.
Na początek proponuję wysłuchać znanego Wam już i bardzo popularnego wiersza dla dzieci
pt. „Na straganie”.

https://www.youtube.com/embed/2t-cslxPlV8

Wiele z Was na pewno umie go na pamięć, tym lepiej, ponieważ teraz zachęcam do śpiewania.

https://www.youtube.com/embed/38QNVaK7a-s

Wiem, że umiecie rozpoznać dużo owoców i warzyw. Możecie sprawdzić swoją widzę w grach dydaktycznych dla dzieci. Życzę Wam miłej zabawy…

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/zgadnij-co-to-za-warzywo

https://www.miniminiplus.pl/rybka-minimini/gry/zgadnij-co-to-za-owoc


i SMACZNEGO… - nie zapominajcie o zdrowotnych walorach warzyw i owoców.
Pani Kasia


Ćwirrr ćwirrr, dzień dobry :-)

Czasami, gdy za oknem chłód i pochmurny dzień, nie mamy ochoty na wielką aktywność.
A na co mamy ochotę ? ...na polegiwanie na tapczanie ;-)
Można poleżeć, zamknąć oczy i przenieść się do lasu
w którym toczy się akcja bajki muzycznej pt. "Czerwony Kapturek".
Wiem, wiem, że treść bajki znasz, ale miło jest przypomnieć sobie coś, co się lubi.
Ja tak mam ;-)

Zwróć uwagę na "grę aktorów" głosem. Nawet wilk potrafi zaskoczyć śpiewem.

Połóż się, przymknij drzwi do pokoju lub załóż słuchawki i kliknij w link.
Miłego relaksu,
pozdrawiam serdecznie-
p.Mirka Ćwirka

https://www.youtube.com/embed/PP4v3OREaZk

Witajcie Świetliki!
Nie wiem jak Wy, ale ja mam serdecznie dość siedzenia. Bardzo dużo czasu spędzałam ostatnio przy komputerze :( I postanowiłam wrócić do aktywności fizycznej.
Mimo wielu ograniczeń i konieczności pozostawania w domu można być aktywnym! Przecież każdy wie, że ruch to zdrowie!
Jest wiele możliwości :można ćwiczyć w domu, można grać na kinect w gry sportowe, można też tańczyć zumbe.
Chciałabym dzisiaj zachęcić Was do obejrzenia piosenek " Wygibasy z naszej klasy"- https://www.youtube.com/watch?v=xm93WFJ7bNs
Te wesołe piosenki znajdziecie na płytach CD i DVD oraz w internecie (WYGIBASY TV - piosenki dla dzieci). Każda piosenka pokazuje inne ćwiczenia, wesoła muzyka , ciekawe słowa i choreografia zachęcają do wspólnego śpiewania i tańca- https://www.youtube.com/watch?v=9rfdFGvCxkw
Warto dla zdrowia powyginać się z Wygibasami! Życzę dobrej zabawy i pozdrawiam- Pani Magda.

Dziś zapraszam Was do zabawy przy piosence „ Ram Sam Sam”. Gesty do pokazywania i słowa są łatwe do zapamiętania, ale mistrzem Ram Sam Sam zostanie tylko ten, kto wytrwa do końca! Do zabawy możecie zaprosić pozostałych domowników. Wtedy śmiechu będzie jeszcze więcej!

Przy okazji nauczymy się również kilku zwrotów w języku angielskim:

Arms up high - Ramiona do góry

Reach for the sky- Dosięgnij nieba

If you want to be a Ram Sam master –Jeśli chcesz zostać mistrzem Ram Sam

You’ve got to go a little faster – Musisz poruszać się trochę szybciej


Wszyscy gotowi? Zaczynamy!

https://www.youtube.com/embed/1V3ZyeJ2_TE

https://www.youtube.com/embed/zBttxAMxaXE

You’re a Ram Sam Master! Congratulations!

Jesteś mistrzem Ram Sam Sam! Gratulacje!

Pani Asia

Zapraszam Was do zabawy, w trakcie której możecie stworzyć piankolinę - masę plastyczną z produktów, które znajdziecie w Waszych domach. Jedyne co potrzebujecie to mąka ziemniaczana, pianka do golenia i odrobina płynu do mycia naczyń oraz doskonałe humory i ogrom dobrej zabawy. Możecie jeszcze dodać barwniki spożywcze, aby dodać odrobiny kolorów Waszej zabawie.

Co będzie potrzebne? (poproście o pomoc kogoś dorosłego)
- 1 pianka do golenia
- 1 kg mąki ziemniaczanej
- 1 łyżeczka płynu do mycia naczyń
- barwniki spożywcze ( jeśli chcecie)

Wszystkie składniki wymieszajcie w misce, aż do uzyskania jednolitej,plastycznej, miękkiej i lekkiej masy. Możecie także masę podzielić na kilka części i dodać barwniki spożywcze w różnych kolorach (ale niekoniecznie). Z piankoliny możecie tworzyć rozmaite budowle, babki, zakopywać skarby, bawić się autkami czy ludzikami, odciskać dłonie, a nawet pisać literki za pomocą wykałaczki.
Masę można przechowywać w lodówce w zamkniętym pojemniku przez około tydzień.

Życzę Wam fantastycznej zabawy!
Pozdrawiam Anna Rossa :)

Zabawne rysunki…

Dzisiaj chcę przedstawić Wam propozycję na: Zabawne rysunki „na każdą rękę”. Potrzeba niewiele: kartka, ołówek, kredki, pisaki albo farby.

https://www.youtube.com/embed/kRGPcYkkKic

Po małym treningu takiego rysowania, gdy nabierzesz wprawy i wykorzystasz własną wyobraźnię, możesz stworzyć książeczkę.

Proponuję dwie wersje – do wyboru…

I wersja
- w formie książeczki z kolorowankami np. dla młodszego rodzeństwa. Pamiętacie? Robiliśmy już takie projekty kolorowanek dla kolegów i koleżanek ze świetlicy.

II wersja
- w formie książeczki z obrazkami już pokolorowanymi – taki własny mini album.
Życzę Wam miłej zabawy i serdecznie pozdrawiam.
Pani Kasia

Ćwirrr, ćwirrr - dzień dobry :-)

Dzisiaj poćwiczymy aż 2min i 36 sekund ...
Co potrzeba? - nic
Wybierz kim chcesz być: hipcią czy psem?
Możesz być nimi jednocześnie...kto zdolnemu zabroni ;-)

Zaczynamy naśladować zakręcony taniec ...klik:

https://www.youtube.com/embed/mrOWDPkYyP0

Pozdrawiam Was ciepło,
p.Mirka Ćwirka

WITAJCIE Świetliki! Wraz z wiosną przebudziły się nie tylko rośliny. W powietrzu i w gąszczu traw można zaobserwować ptaki, owady i płazy. Nad kwiatami uwijają się pracowite pszczoły i kolorowe motyle. Biedronki gramolą się na źdżbła traw w poszukiwaniu mszyc. Posłuchajcie dźwięków znad łąki-https://www.youtube.com/watch?v=IoC7WCfx6Z0. Przyjemnie- prawda?! A jakie jeszcze znacie zwierzęta zamieszkujące łąki? Oto kilka zagadek- https://www.youtube.com/watch?v=LIsNWZUA8X4.
Po takiej rozgrzewce umysłowej zabierzmy się do pracy. Potrzebne będą kartki w kształcie kwadratów w kolorach -czerwonym, żółtym, zielonym, jeśli nie macie takich kolorów skaładajcie z białych i pokolorujcie je k,redkami bądź pisakami po złożeniu.
1. Biedronka-prosta-https://www.youtube.com/watch?v=dewsLpMTvCA
2. Motyl- prosty-https://www.youtube.com/watch?v=_3Vo__0nuFc
3. Motyl- trudniejszy-https://www.youtube.com/watch?v=glprCZujOeY
4. Żaba- prosta-https://www.youtube.com/watch?v=ZRPGv-lzBcU
5. Żaba- trudniejsza-https://www.youtube.com/watch?v=2dxXuIhKt3c
Mam nadzieję, że dobrze bawiliście się składając. Swoje biedronki, motylki i żaby możecie wykorzystać w zabawach np. w wyścigi żab lub zrobić z nich dekoracje w pokoju. A może ozdobicie nimi samodzielnie wykonany plakat wiosennej łąki. Motylki można przykleić do patyczka lub słomki i wbić w doniczki z kwiatami. Wasza wyobraźnia pewnie podpowie Wam wiele innych pomysłów.
Pozdrawiam wiosennie- Pani Magda.

Gra w gumę to niezwykle prosta zabawa ruchowa, z zasadami, które bardzo łatwo przyswoić. Nie wymaga specjalnego sprzętu czy miejsca. Wystarczy guma do skakania i niewielka przestrzeń. Do zabawy potrzebujemy około 4 metry gumy (końce związujemy ze sobą).
Sposobów na grę w gumę jest wiele. Jedną z najpopularniejszych gier są „dziesiątki”.
Gra polega na wykonaniu serii skoków bez „skuchy” (błędu, pomyłki). Gumę zakłada się najpierw na wysokości kostek. Jeśli gracz wykona całą serię skoków, to podnosi się ją na wysokość łydek, a następnie kolan i bioder. W gumę możecie grać ze swoim rodzeństwem albo sami, wystarczy ją wtedy naciągnąć między dwa krzesła.
Na tych filmikach zapoznacie się z kolejnymi etapami gry w „dziesiątki”:

https://www.youtube.com/watch?v=R55W6K8ZCps
https://www.youtube.com/watch?v=QUYatgz-eLU


Udanej zabawy!
Pani Asia

Czemu morze jest słone? Dlaczego ziewamy? Jak powstaje tęcza?
Jeśli nurtują Cię podobne pytania, to świetnie trafiłeś! Książka "Jak to działa? Natura" Patrycji Zarawskiej zawiera odpowiedzi na kilkadziesiąt pytań z zakresu nauk przyrodniczych. Brzmi skomplikowanie? Ale tylko na pozór! W sposób jasny i prosty jest wyjaśnione to, co z pozoru wydaje się trudne. Pomagają w tym zabawne ilustracje oraz propozycje doświadczeń łatwych do wykonania w domu. Książka ta to kopalnia odpowiedzi na arcytrudne pytania!
Opowieści o tym, jak działa natura, wciągną Cię bez reszty. Dzisiaj mały tego przedsmak :)

DLACZEGO W MUSZLI SŁYCHAĆ SZUM MORZA?

W dużych muszlach, gdy je przyłożysz do ucha, faktycznie słychać miły szum. Ale czy to szumi morze? Podobny dźwięk, choć może nie tak ładny, usłyszysz, przykładając do ucha dowolne naczynie podobnej wielkości, przesłaniające swoim otworem prawie całą twoją małżowinę uszną. Prawie, a nie całą! To ważne, ponieważ jeśli całe twoje ucho zniknie w kubku czy filiżance, a jej brzeg przytkniesz do skóry głowy, szum całkiem zniknie.
Do muszli, podobnie jak do filiżanki czy do twojej małżowiny usznej, wpadają dźwięki z zewnątrz. A dźwięki to po prostu rozedrgane fale powietrza. Szmer wody płynącej z kranu to mała fala powietrza; huk wystrzału - duża. Takie fale, nawet maleńkie, będące cichymi dźwiękami, we wnętrzu muszli odbijają się od jej ścianek: raz, dwa razy i więcej, zależnie od tego, jak bardzo zakręcona jest muszla. I właśnie z tych nakładających się na siebie, pomieszanych odbić powstaje szum, który słyszysz w muszli.
Muszla łapie i lekko zmienia dźwięki ze swojego otoczenia, np. z twojego pokoju. Reszty dokonuje wyobraźnia, która podsuwa ci obraz falującego morza. Jeśli całkowicie zasłonisz otwór muszli, nie wpadną do niej dźwięki z zewnątrz i nie będzie szumu.

Gorąco zachęcam do kupna książki ( jest wiele jej rodzajów )

KUP KSIĄŻKĘ

Pozdrawiam Was wszystkich :)
Anna Rossa

"Posłuchajcie, oto bajka. Pewna kaczka zniosła jajka.
Na podwórku w cieniu krzaczka na swych jajkach siedzi kaczka.
Nagle ..."

Co? wydarzyło się wiosną na pewnym podwórku... w pewnym gnieździe, dowiecie się
z relaksującego słuchowiska. Hitem są w nim przepiękne utwory,
które znam na pamięć ;-). Może i Wam spodobają się, kto wie?

Połóż się wygodnie, kliknij w link

https://www.youtube.com/watch?v=VPx352fvYJU

i na 12 minut przenieś się w świat mądrej Bajki Grajki.
Miłego odbioru ;-)

Ciepło Was pozdrawiam -
p.Mirka Ćwirka

W minionym tygodniu obchodzono Światowy Dzień Książki i Praw Autorskich (Międzynarodowy Dzień Książki, Światowy Dzień Książki) To doroczne święto organizowane przez UNESCO w celu promocji czytelnictwa, edytorstwa i ochrony własności intelektualnej za pomocą praw autorskich. Dzień ten po raz pierwszy obchodzono w 1995 roku.Myślę, że wszyscy w swoim życiu ztykają się z książkami i napewno któraś na całe życie zapada w pamięć.Książki swoimi historiami, losami bohaterów przenoszą nas w inny świat. Uczą zasad. Pokazują różnorodność. Czasem bawią a czasem wyciskają łzy. I można by tak wymieniać bez końca...posłuchaj https://www.youtube.com/watch?v=HH9yMctug4c
A jak powstaje książka? zobaczcie sami https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q
Czy wy macie jakąś ulubioną książkę? Może spróbujecie do niej zrobić zakładkę origami https://www.youtube.com/watch?v=dfjZV8ezNhw
Ale naprawdę wspaniałą przygodą jest samodzielnie wykonana książka i może być oryginalnym prezentem np. dla rodziców, rodzeństwa lub przyjaciela.
Do wykonania takiej książki potrzebne będą kartki z bloku. Na okładkę najlepiej użyć bloku technicznego. Dużą kartkę trzeba zgiąć na pół i w środek włożyć tak samo zgięte kartki zwykłego papieru. W miejscu zgięcia powstanie grzbiet. Teraz za pomocą zszywacza, taśmy klejącej lub kleju połączcie strony.Książka prawie gotowa. Pierwsza kartka będzie stroną tytułową, gdzie narysujesz lub ozdobnym pismem umieścisz tytuł, autora i rok powstania. Na okładce wykonaj piękny rysunek i również umieść tytuł i autora. I zostały jeszcze puste kartki, które należy ponumerować na dole strony. Teraz już tylko wystarczy wymyślić historię, zilustrować ją i napisać tekst(samemu lub z pomocą dorosłych).
Oczyma wyobraźni widzę już wasze książki;) Może w przyszłości ktoreś z was zostanie pisarzem, autorem książek.
Pozdrawiam cieplutko- Pani Magda.

Dzisiaj mam dla Was propozycję pracy plastycznej z wykorzystaniem rolek po papierze toaletowym.

Co będzie nam potrzebne?

Duży blok rysunkowy (format A3), rolki po papierze toaletowym, nożyczki, klej, ołówek lub flamaster do szkicowania, farby plakatowe i pędzelek.

Zaczynamy od pocięcia rolek tak, aby otrzymać po rozłożeniu kółka. Jeśli cięcie rolek sprawia Wam trudność, poproście o pomoc rodziców czy starsze rodzeństwo. Z tych kółek formujemy następnie różne kształty, które będą inspiracją do naszych prac.

Teraz możemy na przykład narysować kontur ryby i z tekturowych kółek poprzyklejać łuski. Następnie malujemy naszą pracę farbami.

Z pociętej rolki możemy również ułożyć wiosenny bukiet.

Mam nadzieję, że spodobały Wam się moje prace i będą dla Was inspiracją do twórczej zabawy!

Tutaj znajdziecie więcej pomysłów na prace plastyczne z wykorzystaniem rolek po papierze:

https://www.youtube.com/watch?v=s2ncl7mfZRA

https://mojedziecikreatywnie.pl/2018/06/co-zrobic-z-rolek-po-papierze/

Pozdrawiam Was ciepło!

Pani Asia

"Było sobie życie " to serial znany mi doskonale z czasów dzieciństwa. Ja go wprost uwielbiałam, bo zawsze dowiadywałam się czegoś ciekawego. Czegoś, o czym nie mówiła mi mama, czy nauczycielka w szkole. Przeżyłam fantastyczną przygodę, która pokazała mi tajemnice ludzkiego ciała. W serialu realny świat wnętrza organizmu łączył się ze światem bajkowym, pełnym bohaterów stających do pojedynku z bakteriami i wirusami. Mikroorganizmy zyjące w ciele człowieka: krwinki, pokarmy, impulsy nerwowe, hormony, enzymy, chromosomy, wirusy, bakterie, toksyny, przeciwciała miały swoje osobowości z wadami i zaletami. Dobre były pokazane jako ładne i miłe, a złe jako brzydkie i nieprzyjemne. Wielkie budowle (serce, wątroba, nerka, żołądek,...) były porównane do maszyn, fabryk lub szlaków komunikacyjnych. Po obejrzeniu całego serialu, który składa się z 26 odcinków, ciało człowieka i jego funkcjonowanie nie miało już przede mną tajemnic :)
Ten francuski serial animowany stworzony przez Alberta Barillé'a emitowany był w 1987 na antenie France 3. Piosenkę w oryginalnej wersji śpiewała Sandra Kim, zwyciężczyni Konkursu Piosenki Eurowizji w roku 1986. W Polsce serial miał premierę na antenie TVP1 3 grudnia 1987.

"Było sobie życie" to niezapomniana, kultowa seria edukayjnych filmów animowanych, która w zabawny sposób opowie Wam, jak funkcjonuje ludzki organizm. W 26 odcinkach Mistrz oprowadzi Was po fascynującym świecie ludzkiego organizmu, a wiedza nabyta w pierwszych odcinkach ułatwia zrozumienie następnych.
Czy zastanawiałeś się, jak funkcjonuje twój organizm? Dlaczego jesteś podobny do swoich rodziców? Jak działa serce? Czemu bije, skoro nie wydajesz mu takiego polecenia? Dlaczego oddychasz? Jak to jest, że widzisz, czujesz, słyszysz? Na pewno masz wiele pytań. Pozwól więc, aby wszystko po kolei wytłumaczyły Tobie odcinki serialu.

Zatem zaczynajmy :)
Odcinek 1 "Planeta Komórka" ( więcej znajdziesz bez problemu w internecie)

https://www.youtube.com/watch?v=l8vOROhh0fY

Pozdrawiam serdecznie :)
Anna Rossa

Drogie Świetliki
Mam dzisiaj dla Was wiosenną propozycję. Wybierzmy się „wirtualnie” do ogrodu. Po jego zakątkach oprowadzi nas Skrzat Borówka, znany niektórym z naszego kółka przyrodniczego.

Wejście poniżej, w linku.

https://www.youtube.com/watch?v=HKbblzMIIEo

Na końcu filmiku, dla chętnych – zadanie plastyczne.

Dla tych, co lubią muzykę… coś na poważnie:

https://www.youtube.com/watch?v=0I5PlKK9bIM&list=PLjSuyMSxxASgn_jvzQiX3UHCdstrm7tWu

i na wesoło:

https://www.youtube.com/watch?v=_uJ4HB68w18

Pozdrawiam Was wiosennie
Pani Kasia

Wiosna, las i radio. Czy ktoś wie, co łączy te trzy wyrazy?
Fenomenalnie odpowie Wam Pani Irena Kwiatkowska Wielka Dama polskiego teatru.
Genialna naśladowczyni ptasich pogawędek.

Przygotuj komputer.
Poproś domowników o 4 minuty ciszy dla siebie.
Przyjmij wygodną pozycję.
Kliknij w link i zamknij oczy...

https://www.youtube.com/watch?v=A9epL5zIVP4

Jeśli masz ochotę ponownie przenieść się do lasu, kliknij raz jeszcze i ...jeszcze ;-)
Ciepło Was pozdrawiam,
p.Mirka Ćwirka

Bonjour les amis! Comment ça va?

Wszystkich, którzy w ramach zajęć świetlicowych rozpoczęli niedawno przygodę z językiem francuskim zapraszam na małą powtórkę.

Na początek nasza ulubiona piosenka: „ON ÉCRIT SUR LES MURS”
https://www.youtube.com/watch?v=VV5oVYVGfNc

A teraz czas na powtórzenie poznanych zwrotów:
https://www.youtube.com/watch?v=WaVCr8pJtuA

To może teraz policzymy do dziesięciu? Oczywiście po francusku!


https://www.youtube.com/watch?v=MBxUeVR78Mw

Na zakończenie zapraszam Was do zabawy przy piosence „TOUT LE BONHEUR DU MONDE”, również w wykonaniu zespołu KIDS UNITED. Przy tej piosence nie można siedzieć!
https://www.youtube.com/watch?v=oco37TG2LOM

A bientôt !

Pani Asia

Kochane Świetliki pragnę dziś zaprosić Was do nietypowego świętowania Dnia Ziemii- zróbmy kwiatek dla Ziemii. Wszyscy wiemy, że nasza planeta jest cudownym miejcem do życia nie tylko dla ludzi. Coraz lepiej rozumiemy, jak ważne jest, by dobrze o nią dbać. W życiu codziennym świadomie oszczędzamy surowce, energię,wodę, segregujemy śmieci. Od poniedziałku możemy znowu podziwiać piękno przyrody na spacerach w parkach i lesie. Napewno zgodzicie się ze mną, że kwiaty są teraz piękne.
To zapraszam do składania! Pamiętajcie, że do origami można wykorzystać kolorowe gazetki, reklamy, niepotrzebne rysunki. Oszczędzając papier ratujemy drzewa- zielone płuca naszej planety. Dziś potrzebować będziemy kilku mniejszych karteczek w kształcie koła lub kwadratów i kleju.
1. Prosty kwiatek z kółek- https://www.youtube.com/watch?v=GWnhAbCh4S8
2. Prosty kwiatek z kwadratów- https://www.youtube.com/watch?v=JvPgOIpLIQ4
3. Dalia z kwadratów- https://www.youtube.com/watch?v=L9aO_8VbuCA
Życzę pięknej i miłej zabawy a Wasze kwiatki niech przypominają zawsze, że o Ziemię trzeba dbać! Pozdrawiam Magda Gregorczyk

Zachęcam Was tym razem do wykonania nietypowej pracy plastycznej. Zamiast kartki talerzyk z mąką, zamiast kredki palec i do dzieła. Poproście o drobną pomoc dorosłego.Wystarczy rozsypać mąkę na talerz lub bezpośrednio na stół. Poruszcie wyobraźnię, a powstaną rysunki jakie tylko chcecie. Mogą to być serca, liście, kwiaty, słoneczka, samochody,figury geometryczne, a najważniejsze, że tak szybko można zmazać i narysować kolejny rysunek. Spróbujcie sami :)
Kliknijcie w poniższy link i obejrzyjcie krótki filmik. To przeuroczy film niemieckiego producenta pieczywa Liekena Urkorn. Pomysł niby banalnie prosty - cóż bardziej oczywistego jak mąka w reklamie chleba - a jednak oglądanie dłoni wyczarowujących wprawnymi ruchami kolejne obrazki dziwnie wciąga. Może to będzie inspiracja to stworzenia oryginalnego rysunku.

https://youtu.be/i4GupTTL6jg

Życzę Wam miłej zabawy i pozdrawiam cieplutko!!!
Anna Rossa

Witam Was serdecznie po krótkiej przerwie.
Już po świętach, wiosna w pełni, a my musimy jeszcze pozostać w domach. Możemy jednak skubnąć troszkę tej wiosennej radości np. otwierając okno, by posłuchać śpiewu ptaków.
1 kwietnia obchodzono MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ PTAKÓW. Ma on zwrócić uwagę ludziom na całym świecie na niebezpieczeństwa, które im zagrażają oraz zachęcić do pomocy w ochronie ich życia i siedlisk. Chcemy przecież cieszyć się każdej wiosny dobiegającymi do naszych uszu ptasimi trelami. Gdy pogoda nie dopisze i będzie za chłodno, by otworzyć okno - "otwórz" poniższe linki.
https://www.youtube.com/watch?v=W5ACbMU15R4
 https://www.youtube.com/watch?v=mimkPNKl5po


Po małym relaksie ruszmy troszkę umysł...


Zagadki o wiośnie

Wiosną na drzewie się zieleni,
ale opada na jesieni.

Wiosną słyszysz jej kukanie.
Je gąsienice na śniadanie.

Jak ten kwiatek się nazywa,
co słowo „pan” w nazwie ukrywa?

Lubimy ją wszyscy
za ładną pogodę,
bo po długiej zimie
ożywia przyrodę.

Wiosną na drzewie
rozwija się z pąka.
Jesienią złoty
po świecie się błąka.


Wietrzyk wiosnę niesie,
ciepłe są już ranki.
A za wioską w lesie
zakwitły … .

Ponieważ mamy już kwiecień, to dla Was ...

Kwietniowe przysłowia
* Choć już w kwietniu słonko grzeje, nieraz pole śnieg zawieje.
* Kwiecień plecień, bo przeplata - trochę zimy, trochę lata.
* Gdy w kwietniu słonko na dworze, nie będzie pustek w komorze.
* Jak przygrzeje słonko, przyjdzie kwiecień łąką.
* Jeśli w kwietniu pszczoły nie latają, to długie chłody się zapowiadają.
* Kwiecień gdy deszczem plecie, to maj wystroi w kwiecie.
* Pogody kwietniowe - słoty majowe.
* W kwietniu, gdy pszczoła jeszcze nieruchliwa, mokra wiosna zwykle bywa.

Na koniec zadanie, które kryje się pod linkiem. Pomyśl i sprawdź rozwiązanie.
Miłej zabawy. Pani Kasia
https://learningapps.org/view3292102

Od rana chodzi za mną moja ulubiona piosenka...
Może stanie się Twoją ulubioną nim się zmienisz w DUŻEGO CZŁOWIEKA ;-)

Motyle, chcę tylko tyle...

Dokąd tak pędzą ludzie,
dokąd tak pędzi świat.
Ja nie zdążę, ja nie zdążę
mam dopiero 10 lat.
Zanim się zmienię w dużego człowieka,
otwieram okno i czekam.

Ref. Czekam aż uniosą mnie motyle,
chcę tylko tyle / bis = powtórz /
Tylko tyle chcę.

Patrzę jak płyną chmury,
słucham co śpiewa wiatr.
Nie chcę więcej, nie chcę więcej,
mam dopiero 10 lat.
Kiedyś się zmienię
i drogę do marzeń odnajdę,
ale na razie.

Ref. Czekam aż uniosą mnie motyle ...

https://www.youtube.com/watch?v=DszKMUJdyms

Ćwir ćwir - Dzień dobry :-)

Zapraszam do zumby i nie bój się, że sąsiadom spadniesz na głowę ;-)
Wskocz w tenisówki, getry, koszulę i ...1,2,3 tańczysz TY !

https://www.youtube.com/watch?v=lFWysdCgVNg&list=RDlFWysdCgVNg&start_radio=1

Mam nadzieję, że tym tańcem trochę Was rozruszam
i sprawię, że pośmiejecie się ;-)

Ciepło o Was myślę,
Pani Mirka Ćwirka

Dzisiaj chciałabym Was zaprosić do zabawy z masą solną. Masa solna jest łatwa w przygotowaniu, a prace z niej wykonane na pewno sprawią Wam wiele radości i będą piękną ozdobą na nadchodzące święta.

Do wykonania masy solnej potrzebujemy:
2 szklanki mąki
2 szklanki soli drobnoziarnistej
1 szklankę wody
Wszystkie składniki należy wyrobić razem na jednolitą masę, najłatwiej w misce. Ugniatamy dość długo, aż masa będzie plastyczna.
A teraz do dzieła!
Z naszej masy możemy lepić kurki, zajączki, owieczki, baranki, pisanki i co nam jeszcze tylko przyjdzie do głowy! Możemy również rozwałkować naszą masę solną i wycinać różne kształty przy pomocy foremek do ciastek. Prace suszymy następnie w piekarniku, w temperaturze 80 stopni przez ok. 3-5 godzin, do momentu aż masa stwardnieje. Gotowe prace można pomalować za pomocą zwykłych farb plakatowych, flamastrów czy ozdobić metodą decoupage. Ostateczny efekt dobrze utrwalić lakierem.
Na zdjęciach zamieściłam swoje prace. Mam nadzieję, że będą dla Was inspiracją!
Tutaj znajdziecie propozycje dekoracji świątecznych z masy solnej, krok po kroku:
PISANKI - https://www.youtube.com/watch?v=GxLaM6B5N30
OWIECZKA I BARANEK http://dziurka.blogspot.com/2013/03/moja-owca-i-baranek-z-masy-solnej.html
Miłej zabawy!
Pani Asia


Wielkanoc nazywana inaczej Paschą lub Wielką Niedzielą jest najważniejszym i jednocześnie najstarszym świętem chrześcijańskim. Mimo tego, że bardzo uroczyście obchodzimy też Święto Bożego Narodzenia to właśnie w czasie Wielkanocy wypełnia się najważniejsza tajemnica naszej wiary i stąd tak wielka waga tych świąt. Wielkanoc jest pamiątką męki i zmartwychwstania Chrystusa; na całość świąt składają się: Niedziela Palmowa - rozpoczynająca uroczystości Wielkiego Tygodnia, Triduum Paschalne obejmujące Wielki Czwartek, Wielki Piątek i Wielką Sobotę oraz Niedziela Zmartwychwstania. Z Wielkanocą związany też jest Wielki Post, poprzedza on święto, trwa 40 dni i rozpoczyna się Środą Popielcową.

Przepis na piękną girlandę z papieru.
Nie macie pomysłu jak przystroić dom na święta? Proponuję wykonanie girlandy, której motywem przewodnim będzie wielkanocny zając.Nie umiecie narysować zająca? Nic nie szkodzi. Mam dla Was specjalny szablon do wydrukowania (jeśli nie macie drukarki w domu, możecie narysować podobny). Wzór zająca jest prosty, więc wykonanie dekoracji nie zajmuje dużo czasu. Jest dużo fajniejsze niż kupowanie gotowych gadżetów dekoracyjnych. A dom zyskuje niepowtarzalny nastrój.
Co będzie potrzebne?
- szablon zajączka
- kolorowy papier
- sznurek
- klej
- nożyczki
- waciki
Girlanda z zajączkami - instrukcja krok po kroku.
1. Na sztywniejszym kartoniku wydrukujcie szablon wielkanocnego zająca, a potem go wytnijcie.
2. Wybierzcie kolorowe kartki. Fajnie jeśli wzory i kolory będą dobrze ze sobą współgrać.
3. Wybrane kartki zegnijcie na pół. Pamiętajcie, by na raz zginać maksymalnie 3-4 kartki. W przypadku większej liczby będzie trudno ci je później wyciąć.
4. Odrysujcie zajączka według szablonu na zgiętej połówce kartki.
5. Wytnijcie zajączka odrysowanego według wzoru.
6. Przyklejcie do jednej z połówek kartki sznurek, a następnie sklejcie ją z drugą połówką. Możecie łączyć ze sobą kartki o tym samym lub różnym wzorze, ogranicza was tylko wasza wyobraźnia.
7. Do gotowego dwustronnego zajączka przyklejcie ogonek z waty.


Im więcej zajączków, tym dłuższy łańcuch. Możecie wykonać kilka łańcuchów na Wielkanoc i zawiesić w oknach lub na ścianach.

Nie tylko zając - jak wybrać dekoracje na Wielkanoc?
Ozdoby na Wielkanoc powinny wiązać się z tym świętem, ale nie muszą mieć religijnego kontekstu. Wielkanoc to wiosenne święto. Możecie postawić na bazie, kolorowe kwiaty, a także na znane wszystkim symbole wielkanocne - nie tylko wielkanocnego zająca, ale również pisanki wielkanocne, koszyczki, kurczaczki wielkanocne czy nawet baranka. Możecie ozdobić okno, np. kuchenne - dzięki temu, gdy będziecie przez nie wyglądać, poczujecie się nie tylko wyjątkowo świątecznie, ale również bardziej wiosennie. Na parapecie na pewno warto postawić kolorowe wiosenne kwiaty.

Kto jest chętny może rozwiązać na koniec labirynt :)

WSZYSTKIEGO CO NAJLEPSZE
NA ŚWIĘTA WIELKIEJ NOCY,
WIOSENNYCH NASTROJOW, CIEPŁEJ,
RADOSNEJ ATMOSFERY,
SMACZNEGO JAJKA
I MOKREGO DYNGUSA
ŻYCZĄ WSZYSTKIE WYCHOWAWCZYNIE ŚWIETLICY :)

Anna Rossa

Przed nami Święta Wielkanocne. Spędzimy je w wyjątkowych warunkach. Często bez dziadków, cioć, wujków i kuzynostwa...,
tylko w "domowym" gronie. Myślę, że to dobry czas, by świąteczne życzenia przekazać im za pomocą ozdobnych kartek.
W świetlicy bardzo często robiliśmy je z różnych okazji. Macie więc dobre podstawy. Wystarczy ciekawy pomysł i do dzieła.
Wykorzystajcie różne materiały plastyczne, którymi dysponujecie. Kartki mogą być bardzo ozdobne lub proste. Zrobione jednak
z sercem będą dużą radością dla obdarowanej osoby.

Inspiracje znajdziesz na zdjęciach...

... ale pamiętaj... Najlepsze są zawsze własne pomysły, a tych Ci na pewno nie zabraknie. W wolnym czasie możesz również wykonać świąteczną ozdobę do własnego pokoju w postaci "pisankowego wieńca".

Życzę Wam miłej zabawy i wielu pomysłów.

Pozdrawiam p. Katarzyna Olczyk - Zaciera

Bajki Grajki to seria wesołych, mądrych opowieści dla dzieci wydanych na płytach.
Teraz jednak mogą zamienić się w relaksujące słuchowisko czyli nie trzeba niczego czytać ;-)
Połóż się wygodnie, kliknij w link

https://www.youtube.com/watch?v=Gb0GCn1ydoM

i na 12 minut przeniesiesz się do lasu, do domu misia Rimcimci.

Ciepło Was pozdrawiam -
Pani Mirka Ćwirka


Witajcie Świetliki! Zapraszam do składania origami. Wkrótce Wielkanoc, dlatego przygotowałam propozycję na dekoracje wielkanocne-kurki, kury i zajączki. Może spróbujecie.
Potrzebne będą kartki-kwadraty wystarczą kartki w kolorze białym, przydadzą się nożyczki i klej.
Polecam stronę z wieloma pomysłami zabaw origami i nie tylko http://www.zabawydladzieci.com.pl, a W linkach znajdziecie instrukcje ze zdjęciami kolejnych kroków moich propozycji.
1. " Kurki"- łatwa http://www.zabawydladzieci.com.pl/kura-origami-krok-po-kroku/
2. " Kogut i kura" -http://www.zabawydladzieci.com.pl/kogut-origami-krok-po-kroku/
3. " Kura"- http://www.zabawydladzieci.com.pl/origami-kura-z-papieru/
4. " Zajączek"- trudny http://www.zabawydladzieci.com.pl/zajaczek-origami-krok-po-kroku/
5. " Zajączek"- łatwy https://pl.dreamstime.com/obrazy-royalty-free-origami-kr%C3%B3lik-image31697589

Pozdrawiam! Magda Gregorczyk

Czy wiecie, że kilka dni temu, a dokładnie 27 marca obchodziliśmy Międzynarodowy Dzień Teatru?

Myślę, że większość z Was miała już okazję oglądać spektakl teatralny, ale nie każdy wie, jak taki spektakl powstaje. Zapraszam Was do obejrzenia krótkiej animacji, która pokaże Wam wszystkie etapy takiej pracy.

https://www.youtube.com/watch?v=TkBHN9TYP-0

A teraz mam dla Was propozycję!
Może pobawicie się z Waszymi rodzicami, rodzeństwem w teatrzyk kukiełkowy?
Na pewno macie ulubioną książkę, opowiadanie, czy bajkę, na podstawie której możecie takie przedstawienie przygotować. A może sami wymyślicie swoich bohaterów i ich przygody?

Od czego zacząć?
1. Narysujcie swoich bohaterów albo wydrukujcie gotowe kolorowanki z internetu. To będzie nasz szablon.
2. Przyklejcie szablony na tekturę lub kartkę z bloku technicznego i pokolorujcie.
3. Wytnijcie teraz Wasze postacie. Przyklejcie od tyłu za pomocą taśmy klejącej patyczki do szaszłyków czy drewniane kredki.

Za scenę wystarczą dwa krzesła i rozciągnięte między nimi prześcieradło czy duży obrus. Jeśli chcecie, możecie wykonać scenę teatralną z pudełka kartonowego. Wystarczy wyciąć z pudełka dno i ozdobić Wasz teatrzyk, malując go czy wieszając kurtynę.

Na zamieszczonych zdjęciach możecie zobaczyć kolejne etapy mojej pracy.

Jestem bardzo ciekawa Waszych pomysłów! Jeśli chcecie pokazać mi efekt waszej pracy, zróbcie zdjęcie i prześlijcie na mojego maila: Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript.

Miłej zabawy!

pani Asia

Drogie dzieci,
przed nami kolejny tydzień bez szkoły.Oto jedna z moich propozycji aktywnego spędzania czasu w domu. Włączcie do zabawy rodzeństwo lub rodziców - będzie weselej. Do zabawy w pajęcze sieci potrzebujemy kilka krzesełek i dużo sznurka. Pomiędzy krzesełkami tworzymy w dowolny sposób pajęczą sieć około 30 cm od ziemi. Następnie rozsypujemy po pokoju klocki, nakrętki, patyczki lub kolorowe piłeczki. Podczas zabawy uczymy się koordynacji ruchowej, równowagi i cierpliwości. Włączamy ulubionę muzykę i swobodnie chodzimy tak, aby nie poruszyć sieci. W momencie gdy jeden z domowników (mama, tata lub rodzeństwo) wyłączy muzykę i wyda polecenie np.:zbieramy czerwone piłeczki, zbieramy patyczki, zbieramy zielone nakrętki, zbieramy niebieskie klocki, szybko je wykonujemy. Będzie dużo śmiechu i radości.Gorąco Was zachęcam do tej zabawy. Spędzajcie ten trudny czas nie tylko przed komputerem i telewizorem. Polecam Wam także stronę mojedziecikreatywnie.pl, gdzie znajdziecie wiele ciekawych pomysłów na zabawę. Życzę wszystkim dużżżo zdrowia i mam nadzieję do szybkiego zobaczenia.

Pozdrawiam gorąco :)
Anna Rossa

Miło i rozsądnie spędzaj teraz swój wolny czas - Pozdrawiam p. Katarzyna Olczyk - Zaciera

Co wiem o zdrowiu?

1. Które zdania są prawdziwe ?

a) Dziecko po dziesiątym roku życia może jeść dużo słodyczy.
b) Słodycze mają negatywny wpływ na nasze zdrowie.
c) Dorosły człowiek nie musi dbać o zęby stałe.
d) Zęby myjemy po każdym posiłku.
e) Szczoteczkę do zębów wymieniamy raz na rok.
f) Mycie rąk przed posiłkami jest bardzo ważne dla naszego zdrowia.
g) Nasze posiłki powinny zawierać warzywa.
h) Człowiek nie musi dbać o zdrowie.
i) Dla naszego zdrowia ważne są witaminy i minerały.
j) Dzieci mogą chodzić spać po godzinie 22.00.
k) Spacery na świeżym powietrzu są dobre dla naszego zdrowia.
j) Dzieci mogą spędzać czas przed komputerem bez ograniczeń.

2. Które z wymienionych produktów są zdrowe?

warzywa ∙ cukierki ∙ słodkie napoje ∙ napoje gazowane ∙ owoce ∙ woda mineralna

chipsy ∙ jogurt ∙ lizaki ∙ lody ze sztucznymi barwnikami ∙ orzechy ∙ ryby


3. Na koniec "witaminkowy wierszyk". Przeczytaj, może zachęci Cię do spróbowania warzywa,
którego jeszcze nie ma w Twoim jadłospisie. Życzę zatem miłego czytania i smacznego :)

KOLOROWE WITAMINY
DZISIAJ WSZYSTKIM PRZEDSTAWIMY
ZACHĘCIMY DO JEDZENIA
A NIE TYLKO DO PATRZENIA

KŁANIA SIĘ PAPRYKA SŁODKA
W TRZECH KOLORACH MOŻESZ SPOTKAĆ
ZIELEŃ, ŻÓŁTY I CZERWONY
OSTRA MA KSZTAŁT WYDŁUŻONY

TERAZ ZIELEŃ NA ESTRADZIE
KOPER SIĘ I SZCZYPIOR KŁADZIE
WIĘDNĄ TROCHĘ ZAWSTYDZENI
ŻE ZGINĘLI WŚRÓD ZIELENI

POR SIĘ PRĘŻY TAK JAK DRUT
DUMNY ŚPIEWA SAM BEZ NUT
A KAPUSTA CIĄGLE KRZYCZY
ŻE SAŁATA FAŁDY LICZY

POJAWIŁY SIĘ BROKUŁY
POKAZUJĄ SWE MUSKUŁY
U OGÓRKA W RĘKACH GROSZEK
SKACZE W GÓRĘ W DÓŁ PO TROSZE

ZIELEŃ PROSZĘ PAŃSTWA W MODZIE
SŁUŻY ZDROWIU I URODZIE
MA WITAMIN PEŁEN SKŁAD
DBAJ BYŚ, CO DZIEŃ WSZYSTKIE JADŁ

Śpiewaj pod nosem, w czasie kąpieli a może nauczysz jej swoje rodzeństwo :)

"Mała książka - wielki człowiek"

Kto żebrakiem, a kto księciem jest
i czy nagi bywa król?
Kto magiczny znalazł miecz,
a kto księżyc ukraść mógł?
Kto po złote runo ruszył w świat?
Kto w krainie czarów żył?
Kto paproci znalazł kwiat?
Kto księżniczkę w wieży skrył?

Ref. Mała książka wielki człowiek,
który w niej odkryje skarb,
więc nie czekaj ruszaj w drogę-
po przygodę,
a litery wskażą szlak. /Powtórz/

Ile planet jest, a ile gwiazd
i kto ziemię wprawił w ruch?
Czy ktoś umie cofnąć czas,
czy zaginął po nim słuch?

Ref. Mała książka wielki człowiek...

Wyobraźni ogród kwitnie w tobie,
książki lepsze są niż sny.
Mrok rozjaśnia wiedzy płomień,
biblioteki otwórz drzwi.

Ref. Mała książka wielki człowiek...

https://www.youtube.com/watch?v=rFxKrl1n550

Koronawirus sprawił, że nie możemy spotykać się w naszej świetlicy. Jesteście w domu już drugi tydzień. Pewnie macie wiele czasu na ulubione zabawy, gry. Mamy nadzieję, że rozwijacie swoje pasje, zainteresowania. Wiemy też, że dużo czasu wolnego sprzyja nudzie. Dlatego chcę Wam zaproponować niesamowitą zabawę z dala od komórki, tabletu czy laptopa, za to z własną wyobraźnią.
" Piksel art " to rysowanie na papierze w kratkę - taki pradziadek MINECROFTA. Potrzebne będą : kartka w kratkę, kredki,długopisy lub flamastry i oczywiście WYOBRAŹNIA.
Wymyślamy obrazek- postać lub rzecz (np;domek, kwiatek, lody,miś) i kolorujemy kratki.
Efekty mogą zaskakiwać!
Cierpliwi mogą tą techniką stworzyć nawet obraz.
Istnieją książki do kolorowania, wiele pomysłów znajdziecie w wyszukiwarce.
Jeśli chcecie pochwalić się własnymi pracami , zróbcie zdjęcie i przyślijcie na mojego maila- Ten adres pocztowy jest chroniony przed spamowaniem. Aby go zobaczyć, konieczne jest włączenie w przeglądarce obsługi JavaScript., najciekawsze prace opublikujemy na stronie.
Miłej zabawy!
Magda Gregorczyk

W ramach zajęć z ręcznego szycia "Tańcowała igła z nitką'' uczniowie naszej świetlicy szyją maskotki, breloczki i portfeliki z kolorowego filcu. Każda praca jest inna, gdyż każdy samodzielnie dobiera kolory, dodatki, czy ozdoby. Wiele prac powstaje na podstawie własnych projektów uczniów. Kreatywność nie ma końca :)
Anna Rossa

          Dnia 4 kwietnia 2019 w świetlicy szkolnej odbył się Turniej Wiedzy o Szkole dla uczniów klas 2 SP.

Wraz ze zmieniającą się porą roku zmienia się tematyka naszych prac plastycznych. Mimo, iż za oknem brak jest białego puchu na świetlicowych gazetkach dominuje zimowy akcent.

zima3
zima3
zima6
zima6
zima4
zima4
zima5
zima5
zima1
zima1
zima2
zima2

Konkurs plastyczny "Kot w milionach odsłon"
Z okazji "Światowego Dnia Kota" przypadającego na dzień 17 lutego zorganizowałyśmy świetlicowy konkurs plastyczny "Kot w milionach odsłon". Dzieci wykonywały prace dowolną techniką. Zwycięzkie prace zostały zaprezentowane w holu głównym szkoły. Wezmą one także udział w konkursie organizowanym przez Pilskie Schronisko dla Zwierząt w Leszkowie.
Nagrodzone prace
I miejsce: Lena Pietrzak 2b, Zuzanna Gronowska 2e
II miejsce: Alicja Wybraniec 1d, Zofia Czaińska 1b
III miejsce: Katia Tutak 1d, Zofia Młodzik 1d
Wyróżnienia: Hubert Thiede 1a, Gracjan Zublewicz 1b, Laura Kowalska 1d, Oliwia Knoch 2a, Mikołaj Kaczmarek 2b, Lilianna Witkowska 2b, Liliana Marat 2e, Kacper Posadziński 2e, Zuzanna Posadzińska 2e, Julia Walkowska 2e.
Gratulujemy :)

Kółko szydełkowe – podczas zajęć dzieci poznają podstwawy i techniki szydełkowania. Oto nasze pierwsze efekty pracy:)

Zajęcia z j.niemieckiego odbywają się w środy o godz. 14.00-15.00 oraz w czwartki o godz. 8.00-9.00. Na spotkaniach poznajemy podstawowe słowa,zwroty,gramatykę j.niemieckiego.Poprzez zabawę i naukę ćwiczymy prawidłową wymowę,pisownię,uczymy się wierszy i piosenek.Wykonujemy prace palstyczne związane z tematyką zajęc.Zajęcia prowadzi pani Katarzyna Łęcka.

Na zajęciach przyrodniczych "Bliżej przyrody" uczestniczą dzieci z klas pierwszych i drugich. Uczniowie pogłębiają na nich swoją wiedzę i zainteresowania. Zajęcia te zwykle połączone są z elementami plastyki i muzyki. Osoba prowadząca: pani Katarzyna Olczyk – Zaciera.

Tradycyjnie już, jak co roku, grupa dzieci pod opieką Anny Rossa wybrała się na cmentarz. Uporządkowano zapomniane groby oraz zapalono znicze.

U nas znów gwar i zabawa, a złota jesień już na dobre zagościła w naszej świetlicy.

Szkolna świetlica dla kl.1-3 nosi nazwę „Świetliki” i pełni znaczącą rolę w realizacji zadań opiekuńczo-wychowawczych szkoły. Jest szkolną przestrzenią czasu wolnego dzieci, ale jednocześnie wspomagamy dydaktyczne zadania szkoły, które sprowadzają się do poszerzania wiedzy uczniów, kształtowania różnego rodzaju umiejętności. Codzienne zajęcia świetlicowe to m.in. zabawy dydaktyczne i twórcze oraz ćwiczenia służące utrwalaniu
i poszerzaniu wiedzy.

Już po raz siódmy obchodziliśmy Światowy Dzień Kota.

Organizatorem konkursu plastycznego była Szkoła Podstawowa nr 1 w Pile, którego celem było rozwijanie twórczej aktywności dzieci, wyobraźni, wrażliwości estetycznej oraz rozwijanie zainteresowań w technice plastycznej origami.

KONKURSY ROK 2020/21

REGULAMIN DZIAŁALNOŚCI ŚWIETLICY OPIEKUŃCZO – WYCHOWAWCZEJ
W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 11
IM KRÓLOWEJ JADWIGI
W PILE

Świetlica szkolna zapewnia zorganizowaną opiekę wychowawczo – opiekuńczą w szczególności uczniom klas 1 – 3 Szkoły Podstawowej nr 11 im. Królowej Jadwigi w Pile , przed zajęciami lekcyjnymi, po lekcjach, stosownie do zdiagnozowanych potrzeb od poniedziałku do piątku w godzinach od 6:45 do 17.00. Wychowawcy świetlicy realizują zadania ujęte w Statucie Szkoły.

I . Cele i zadania świetlicy.
1. Celem działalności świetlicy szkolnej w Szkole Podstawowej nr 11 im. Królowej Jadwigi w Pile jest zapewnienie uczniom zorganizowanej opieki wychowawczej umożliwiającej wszechstronny rozwój osobowości.
2. Do podstawowych zadań świetlicy należy:
a) organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do nauki własnej, przyzwyczajanie do samodzielnej pracy umysłowej,
b) organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej w pomieszczeniach i na powietrzu mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny,
c) ujawnianie i rozwijanie zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, organizowanie zajęć w tym zakresie,
d) organizowanie kulturalnej rozrywki, kształtowanie nawyków kulturalnego życia,
d) kształtowanie nawyków higieny, czystości, dbałości o zachowanie zdrowia,
e) rozwijanie samodzielności i samorządności oraz społecznej aktywności,
f) współpraca z rodzicami, wychowawcami klas, a także pedagogami szkolnymi celem rozwiązywania napotkanych trudności wychowawczych,
g) zapewnienie dzieciom bezpieczeństwa podczas pobytu w świetlicy.

3. Świetlica obejmuje opieką dzieci w Szkole Podstawowej nr 11 im. Królowej Jadwigi w Pile.


II. Organizacja pracy w świetlicy:
1. Świetlica organizuje zajęcia w grupach wychowawczych.
2. Opiekę nad grupą wychowanków sprawują wychowawca imiennie odpowiadający za kierunek opieki i wychowania dzieci.
3. Liczba wychowanków w grupie wychowawczej wynosi 25 osób.
4. Świetlica szkolna czynna jest codziennie od poniedziałku do piątku od godziny 6:45 do 17.00.
5. Czas i godziny pracy dostosowane są do faktycznych potrzeb wychowanków i rodziców.

6. Świetlica realizuje swoje zadania według rocznego planu działań opiekuńczo- wychowawczych.
• Świetlica jest bezpłatna, na wniosek i za zgodą rodziców przyjmowane są dobrowolne wpłaty na pomoce dydaktyczne oraz materiały piśmienne.


III. Wychowankowie świetlicy:
1. Dzieci do świetlicy przyjmowane są na podstawie pisemnego wniosku złożonego przez rodziców (prawnych opiekunów) – "Karta zg HYPERLINK "http://www.smt.pl/sp47bial/swietlic/zgloszenie.doc"łoszenia ucznia do świetlicy".
2. Przyjęcie do świetlicy szkolnej przysługuje uczniom, którzy muszą dłużej przebywać w szkole ze względu na czas pracy ich rodziców (prawnych opiekunów), organizację dojazdu do szkoły lub inne okoliczności wymagające zapewnienia opieki uczniom w szkole.
3. Prawa i obowiązki ucznia uczęszczającego do świetlicy szkolnej określa Konwencja Praw Dziecka i regulamin wewnętrzny świetlicy szkolnej.


WEWNĘTRZNY REGULAMIN ŚWIETLICY
1. Uczeń przychodzący do świetlicy zgłasza się do nauczyciela świetlicy.
2. Uczeń ma obowiązek informowania nauczyciela świetlicy o każdorazowym nawet krótkotrwałym oddaleniu się.
3. Dzieci przebywające w świetlicy szkolnej zostają zapoznane z zasadami BHP oraz sygnalizacją przeciwpożarową przez nauczycieli świetlicy.
4. Dzieci mają obowiązek szanować i dbać o wyposażenie świetlicy. W przypadku zniszczenia przez dziecko mienia świetlicy rodzice (opiekunowie) ponoszą koszty naprawy.
5. Za zaginione telefony, MP3 i inne urządzenia techniczne oraz zabawki przyniesione z domu świetlica nie ponosi odpowiedzialności.
7. Rodzic nie ma możliwości telefonicznego polecenia dziecku samodzielnego powrotu do domu.
8. Dziecko ze świetlicy mogą odebrać jedynie rodzice lub wyznaczeni przez nich opiekunowie, których dane są wpisane do Karty zgłoszenia dziecka do świetlicy.
9. Rodzice i opiekunowie zobowiązani są do poinformowania nauczyciela świetlicy o odbiorze dziecka ze świetlicy, a wychowawca odnotowuje ten fakt w dzienniku.
10. Dzieci uczęszczające na zajęcia do świetlicy szkolnej nie mogą być odbierane przez osoby niepełnoletnie (zgoda rodziców lub opiekunów na wyjście dziecka z np. niepełnoletnim rodzeństwem należy rozumieć jako zgodę na samodzielne wyjście dziecka ze świetlicy).
11. Wychowawcy świetlicy nie odpowiadają za dziecko, które samodzielnie opuściło teren szkoły w czasie kiedy powinno przebywać w świetlicy szkolnej.
12. W pracy z dziećmi wychowawca świetlicy współpracuje z pedagogami szkolnymi oraz wychowawcami klas.
13. Zajęcia świetlicowe mogą odbywać się w innych pomieszczeniach lub na boisku szkolnym.
14. Jeżeli w trakcie trwania roku szkolnego rodzic postanowi wypisać dziecko ze świetlicy, powinien fakt ten zgłosić nauczycielowi świetlicy.
15. Wychowawca świetlicy ma obowiązek niezwłocznie powiadomić dyrektora szkoły
o problemach zaistniałych podczas zajęć w szkolnej świetlicy .
16. Obowiązkiem rodziców lub prawnych opiekunów jest przestrzeganie godzin pracy świetlicy i punktualnego odbierania dzieci po skończonych zajęciach.
17. W momencie zapisu dziecka do świetlicy rodzice zapoznają się i akceptują Regulamin Świetlicy.


PRAWA UCZNIA W ŚWIETLICY:
Uczeń ma prawo do:
a) respektowania i swoich praw i obowiązków,
b) uczestnictwa i udziału we wszystkich organizowanych zajęciach, zabawach i imprezach, c) rozwijania samodzielności, samorządności oraz społecznej aktywności,
d) rozwijania swoich zainteresowań, zamiłowań i uzdolnień, e) życzliwego, podmiotowego traktowania, f) swobody w wyrażaniu myśli i przekonań, g) uzyskania pomocy w przypadku trudności w nauce,
h) korzystania z pomieszczeń świetlicowych, materiałów plastycznych, księgozbioru świetlicy, zabawek i gier.

OBOWIĄZKI UCZNIA W ŚWIETLICY:
Uczeń ma obowiązek: a) dbać o ład i porządek,
b) zostawiać tornister w wyznaczonym miejscu w świetlicy,
c) stosować się do poleceń wychowawców świetlicy oraz pozostałych pracowników szkoły, d) informować każdorazowo wychowawców świetlicy o swoim przyjściu oraz wyjściu ze świetlicy,
e) meldować natychmiast wszelkie wypadki oraz złe samopoczucie,
f) aktywnie uczestniczyć w zajęciach, g) zachowywać się kulturalnie w świetlicy i stołówce szkolnej.

WYRÓŻNIENIA
1. Wyróżnienie słowne przez wychowawcę i kierownika świetlicy.
2. Drobne nagrody za udział w konkursach i pracach codziennych i dodatkowych.
3. Wyeksponowanie nagrodzonych prac.
4. Wyróżnienie w formie pisemnej wpisywane do dzienniczka ucznia.
5. Dyplom lub drobna nagroda rzeczowa na koniec roku szkolnego.

KARY
• Upomnienie przez wychowawcę.
• Uwaga pisemna do dzienniczka ucznia.
• Odsunięcie od zajęć świetlicowych.
• Wpisanie uwagi w dzienniczku „Jak minął dzień w szkole?”

IV. Pracownicy świetlicy:
Pracownikami świetlicy są Nauczyciele – wychowawcy, do obowiązków, których należy: 1.Sporządzanie planu pracy świetlicy na dany rok szkolny.
2.Organizowanie pracy opiekuńczo – wychowawczej w świetlicy szkolnej zgodnie
z przyjętym planem pracy oraz obowiązującym regulaminem.
3. Podział uczniów na grupy.
4. Czuwanie nad prawidłowym przebiegiem imprez świetlicowych.
5. Systematyczna prowadzenie dzienników zajęć świetlicowych..
6. Składanie semestralnych sprawozdań z pracy świetlicy.
7. Nadzór nad powierzonym sprzętem i pomocami dydaktycznymi; dbałość o ich
uzupełnienie i ewentualną wymianę.
8. Troska o estetykę pomieszczeń świetlicowych.
9. Współpraca z dyrekcją, nauczycielami, pedagogiem, logopedą, pielęgniarką, personelem kuchni i innymi pracownikami szkoły.
10. Współpraca z rodzicami i okazywanie pomocy w rozwiązywaniu problemów
wychowawczych.
11. Współpraca z Radą Rodziców.
12. Realizacja zadań wynikających z zakresu obowiązków wychowawcy świetlicy.
13. Wykonywanie innych obowiązków i zadań zleconych przez dyrektora szkoły.
14. Wychowawcy współpracują ze sobą w ramach zespołu wychowawczego świetlicy.
15. Wychowawcy, realizując zajęcia programowe i inne (wg planu pracy), dbają o różnorodną ofertę zajęć świetlicowych.
16. Wychowawcy tworzą atmosferę wzajemnej tolerancji i akceptacji.
17. Wychowawca świetlicy w szczególności zobowiązany jest do:
• dbania o bezpieczeństwo wychowanków,
• przestrzegania ustalonego w szkole czasu pracy i wykorzystywania go w sposób jak
najbardziej efektywny,
• dążenia do uzyskania w pracy jak najlepszych wyników i przejawiania w tym celu
inicjatywy,
• dbania o kulturę spożywania posiłków,
• przestrzegania regulaminu pracy, przepisów BHP i ppoż.,
• dbania o dobre imię szkoły,
• wykazywania troski o powierzony sprzęt,
• przestrzegania tajemnicy rady pedagogicznej,
• przestrzegania zasad współżycia społecznego,
• tworzenia warunków sprzyjających wszechstronnemu rozwojowi uczniów,
rozwiązywania ewentualnych konfliktów.
18. Wychowawca ma obowiązek zawiadomić rodziców (prawnych opiekunów o problemach mających miejsce podczas zajęć w świetlicy.
19. W przypadku zaistnienia wypadku, któremu ulegnie wychowanek, wychowawca
zobowiązany jest podjąć niezwłocznie następujące działania:
• zawiadomienie pielęgniarki szkolnej (pogotowia ratunkowego – w uzasadnionych
przypadkach),
• zawiadomienie rodziców (prawnych opiekunów) o wypadku i stanie zdrowia
wychowanka,
• poinformowanie o wypadku dyrektora szkoły.


V. Dokumentacja.
W świetlicy prowadzona jest następująca dokumentacja:
1. Świetlica pracuje w oparciu o plan pracy ustalany corocznie przez nauczycieli-wychowawców świetlicy, wynikający z założeń planu pracy szkoły.
2. Nauczyciele świetlicy dokumentują swoją pracę wpisując tematy zajęć do dziennika zajęć i potwierdzają to podpisem. Pobyt dziecka w świetlicy jest dokumentowany w dzienniku zajęć. Wychowawca odnotowuje każdorazowo godzinę przyjścia i wyjścia ucznia ze świetlicy.

KLIKNIJ I POBIERZ 

Procedury organizacji zajęć opiekuńczo – wychowawczych w świetlicy szkolnej

1. Do świetlicy może uczęszczać uczeń nie mający gorączki, kaszlu lub innych objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych oraz gdy domownicy nie przebywają na kwarantannie lub w izolacji w warunkach domowych.
2. Uczniowie mogą być przyprowadzani do świetlicy i z niej odbierani przez rodziców/opiekunów prawnych lub inne uprawnione osoby bez objawów chorobowych sugerujących infekcję dróg oddechowych. W drodze do i ze szkoły opiekunowie z dziećmi przestrzegają aktualnych przepisów prawa dotyczących zachowania w przestrzeni publicznej.
3. Uczniów w świetlicy obowiązują ogólne zasady higieny: częste mycie rąk, ochrona podczas kichania i kaszlu oraz unikanie dotykania oczu, nosa i ust.
4. Środki do dezynfekcji rąk powinny być rozmieszczone w świetlicy w sposób umożliwiający łatwy dostęp dla dzieci pod nadzorem wychowawcy.
5. Świetlicę należy wietrzyć (nie rzadziej, niż co godzinę w trakcie przebywania dzieci w świetlicy), w tym w szczególności przed przyjęciem wychowanków oraz po przeprowadzeniu dezynfekcji.
6. Zajęcia świetlicowe odbywają się w świetlicy szkolnej lub w innych salach dydaktycznych pod opieką wychowawcy świetlicy. W każdej sali może przebywać nie więcej niż 25 uczniów, natomiast w świetlicowej sali komputerowej nie więcej niż 12 osób.
7. W miarę możliwości należy prowadzić zajęcia ruchowe na otwartej przestrzeni.
8. Przedmioty i sprzęty znajdujące się w sali, których nie można skutecznie umyć, wyprać lub dezynfekować, należy usunąć lub uniemożliwić do nich dostęp.
9. Dzieci nie mogą zabierać do szkoły niepotrzebnych przedmiotów
(zabawek, samochodów, pluszaków itp.).
10. Uczniowie powinni mieć własne przybory szkolne, które w czasie zajęć mogą znajdować się na stoliku szkolnym lub w tornistrze. Przyborami nie wymieniają się
z innymi uczniami.
11. Zabawki oraz gry dydaktyczne wykorzystywane podczas zajęć świetlicowych wychowawca świetlicy ma obowiązek dezynfekować.
12. Dzieci spożywają, przy stoliku szkolnym, tylko własne jedzenie i picie
z zachowaniem zasad bezpiecznego i higienicznego spożycia posiłku. Nie dzielą się
z innymi.
13. Uczniowie spożywają obiad w stołówce szkolnej, w grupie nie większej niż 25 osób, pod opieką wychowawcy świetlicy. Posiłki wydawane są w asyście pracownika kuchni. Dzieci nie spożywające obiadu pozostają w świetlicy.
14. Dzieci odbierane są ze świetlicy szkolnej przez rodzica/opiekuna prawnego lub inną osobę upoważnioną do odbioru, bez objawów chorobowych dzwoniąc przez domofon znajdujący się przy wejściu do szkoły. Tam oczekują na dziecko, które przyprowadzane jest przez wychowawcę świetlicy.
15. Dziecko, u którego wychowawca świetlicy zaobserwuje objawy mogące wskazywać na infekcję dróg oddechowych, w tym w szczególności gorączkę, kaszel, zostaje odizolowane w odrębnym pomieszczeniu lub wyznaczonym miejscu (zapewniając minimum 1,5 m odległości od innych osób). Rodzice/opiekunowie prawni zostają niezwłocznie powiadomieni o konieczności odebrania dziecka ze szkoły.
16. W sytuacji wprowadzenia, w powiecie pilskim, strefy żółtej i czerwonej ze świetlicy mogą korzystać wyłącznie dzieci rodziców pracujących.
17. W przestrzeni wspólnej obowiązuje noszenie maseczek.

18. W okresie od 9 do 29 listopada 2020r. w grupie może przebywać do 12 uczniów. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, można zwiększyć liczbę dzieci-nie więcej niż o 2. Zajęcia opiekuńczo-wychowawcze odbywają się w świetlicy szkolnej, a w przypadku liczby większej niż 12 (14) uczniów-w salach dydaktycznych. W czasie pobytu dzieci w szkole: jedna grupa=jedna sala. Do grupy przyporządkowani są, w miarę możliwości, każdorazowo ci sami, tali nauczyciele.

KLIKNIJ, ABY WEJŚĆ NA DZIENNIK

  • Jesteś tutaj:  
  • Start

Szanowni Państwo,

po rozpatrzeniu wniosków o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej oraz kart zgłoszenia dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej Szkolna Komisja Rekrutacyjna przyjęła wszystkich kandydatów.

Jednocześnie informuję, że do klas czwartych zostali przyjęci wszyscy uczniowie – kandydaci, którzy się zakwalifikowali.

Rodziców, którzy jeszcze nie potwierdzili pisemnie woli przyjęcia ucznia do szkoły, proszę o uzupełnienie dokumentów.

Listy uczniów dostępne są w sekretariacie szkoły.

Ewa Urbańska,

przewodnicząca Szkolnej Komisji Rekrutacyjnej

Chętni uczniowie naszej szkoły wzięli udział w konkursie Departamentu Środowiska Urzędu Marszałkowskiego Województwa Wielkopolskiego w Poznaniu
I miejsce zajęły uczennice klasy 7h w składzie:Laura Kiżewska, Maja Kobiołka,Oliwia Wawrzyniak. Ich praca będzie reprezentowała naszą szkołę w dalszych eliminacjach
w Poznaniu.

Prace plastyczne klasy 1c z II etapu ogólnopolskiego programie edukacyjnego Czyściochowa Akademia, której organizatorem programu jest firma Rossmann. II część edukacyjna obejmowała temat „Mycie rąk i korzystanie z toalety”.
Uczniowie, którzy wykonali prace konkursowe: Gozdal Oliwier, Grubasz Katarzyna, Kubiak Jan, Lewandowska Maja, Stochaj Ksawery, Volynets Artem.
A oto prace.
Koordynator programu: Justyna Baron

Na posiedzeniu dnia 31 marca 2021r. Szkolna Komisja Rekrutacyjna rozpatrzyła wnioski o przyjęcie dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej oraz karty zgłoszenia dziecka do klasy pierwszej szkoły podstawowej na rok szkolny 2021/ 2022. Listy kandydatów do klas pierwszych ogólnej, językowej i integracyjnej dostępne są w sekretariacie szkoły.

OŚWIADCZENIE WOLI PRZYJĘCIA DO SZKOŁY

Drogie Dzieci! Szanowni Rodzice!

W poniedziałek 29 marca zakończył się szkolny konkurs na „Najpiękniejsze ozdoby wielkanocne”.

Czas Wielkanocny zawsze przynosi oczekiwania odrodzenia w duszy i sercu. To także czas wiosennego odrodzenia w przyrodzie, której jesteśmy przecież częścią.
Od roku trwa walka z pandemią. Nasze życie zawodowe i domowo-rodzinne niewątpliwie mocno się zmieniło.
Pragnę życzyć wszystkim powrotu do normalności. Niech kolejna rocznica Zmartwychwstania Pańskiego będzie świadectwem i nadzieją, że wszystko może się zmienić na lepsze.
I aby tradycji słowiańskiej stało się zadość. Życzę także bogatego zajączka, wesołego pisklęcia, obfitego śmigusa-dyngusa, a nade wszystko – dużo, dużo, dużo zdrowia!!!

Serdecznie pozdrawiam
Grzegorz Wądołowski
Dyrektor SP 11

W Szkolnym Konkursie Ortograficznego o tytuł „MISTRZA ORTOGRAFII 2021” wzięli udział najlepsi znawcy ortografii wytypowani podczas eliminacji klasowych.

Miło nam poinformować, że „MISTRZEM ORTOGRAFII 2021 roku” został JAN GRACZYKOWSKI z klasy 3a.

Utworzony za pomocą aplikacji Padlet
  1. WYNIKI KONKURSU :)
  2. KONCERCIK
  3. OBUDŹ SIĘ NA WIOSNĘ!!!
  4. OPIEKA ŚWIETLICOWA

Back to top